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  • 特集　総合の学習スキル・育成の重点リスト27
  • “どんな学習スキル”が成功のカギを握るか
  • “まとめ活動”で大事な学習スキル
書誌
総合的学習を創る 2001年5月号
著者
荒治　和幸
ジャンル
総合的な学習
全100件(21〜40件)
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  • 特集　総合の学習スキル・育成の重点リスト27
  • 活動のねらいに即した学習スキルの育て方
  • “トピック学習”で必要な学習スキルの基礎・基本
書誌
総合的学習を創る 2001年5月号
著者
荘司　隆一
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　はじめに　一九九八年の『文芸春秋』十一月号に次のようなものが掲載された。「十五歳女子中学生衝撃レポート　毒入りカレー殺人犯人は他にもいる…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合の学習スキル・育成の重点リスト27
  • 活動のねらいに即した学習スキルの育て方
  • “プロジェクト学習”で必要な学習スキルの基礎・基本
書誌
総合的学習を創る 2001年5月号
著者
重松　昭生
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
マルチメディアプロジェクト学習　春日小学校では、情報教育を軸とした総合的な学習の単元開発に取り組んできた。大切にしてきたのは、「コンピュータを学ぶ」ではなく、子どもが、探究（Explore）、表現 （…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合の学習スキル・育成の重点リスト27
  • 活動のねらいに即した学習スキルの育て方
  • “テーマ学習”で必要な学習スキルの基礎・基本
書誌
総合的学習を創る 2001年5月号
著者
二瓶　弘行
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　テーマ活動を支える四つの力　卒業を数か月後に控えた十二月、六年生の教え子達は、ワークショップを開いた…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合の学習スキル・育成の重点リスト27
  • 活動のねらいに即した学習スキルの育て方
  • “フリー学習”で必要な学習スキルの基礎・基本
書誌
総合的学習を創る 2001年5月号
著者
梅澤　実
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
「フリー学習」とは　総合的な学習における「フリー学習」とは、「トピック学習」「テーマ学習」に比べ、そこで扱われる学習課題について、学習者の選択の自由度が大幅に増す学習の形態と考える。これは、従来「自由…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総合の学習スキル・育成の重点リスト27
  • 活動のねらいに即した学習スキルの育て方
  • “フィールド学習”で必要な学習スキルの基礎・基本
書誌
総合的学習を創る 2001年5月号
著者
山本　芳男
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
「総合学習の時間」のカリキュラムは、各学校で、学習指導要領にあたるものを独自で作成しなければならない。そのためには、児童や地域社会の実態を把握し、学校の特色を生かした各学校のカリキュラムを明確にして取…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“新世代の教育像”からみた総合的学習
  • 総合大好き教師発→新世代の教育像
  • 学校の特色を打ち出す総合を目ざす
書誌
総合的学習を創る 2007年2月号
著者
荒治　和幸
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
■地域の素材を見つけていますか　富山県を東西に分ける形で、呉羽山丘陵が広がっている。以前、ふもとの学校に勤務していた私は、何度も丘陵に足を運び、呉羽山の自然・歴史・文化・施設などを生かした総合の実践を…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“子どもの夢”を育てる＝きっかけ教材39
  • このモデルを目指せ！あの子に、この“きっかけ教材”
  • 美術が好きな子には＝この“きっかけ教材”
書誌
総合的学習を創る 2006年9月号
著者
荒治　和幸
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
最近、「リフォーム住宅」や「古民家再生」という言葉をよく耳にする。より素敵な、より快適な家に住みたいという願いは、大人も子どもも同じである…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　通知表の所見欄“光る言葉”のモデル例
  • “評価の資料”を通知表にどう生かすか
  • 作品・発表物を通知表にどう生かすか
書誌
総合的学習を創る 2004年2月号
著者
荒治　和幸
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
総合では、作品や発表物を製作することが多くある。造形的な作品には、使用した材料、色や形などに子どもの考えが凝縮されている。劇では、台詞だけではなく、表情やしぐさにも子どもの考えが反映されている。写真や…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子供につける“学び方育成カード”33選
  • すぐ使える育成カード付き“まとめ表現時”の学び方技能
  • “工作などのものづくり”の指導
書誌
総合的学習を創る 2003年6月号
著者
荒治　和幸
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　言語に頼らない工作の魅力　総合での学習のまとめとして、「冊子や新聞づくり」「劇やビデオづくり」「ホームページづくり」など、多様な活動を考えることができる。その一つに「工作などのものづくり」がある…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 何だったのかとは、何だ！
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
天笠　茂
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
総合的な学習の時間を過去形で語ってはいけない。総合的な学習の時間を過去の歴史の扉に押し込めてしまうことには大いに異を唱えたい。ＰＩＳＡによって問われた読解力の低下をめぐる課題対応も多くは、この総合的な…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 社会科への先祖返り
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
岩田　一彦
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 各教科などで習得した知識や技能等の明確化という視点での学習指導の見直し
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
角屋　重樹
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 新しい授業創出の転換点
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
河田　孝文
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 社会科の役割を考える機会に
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
北　俊夫
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 「国語科」が自立・独立する「揺籃の場」
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
小森　茂
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 教師の単元構成能力が試されている
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 国語の授業の「開国」を迫る
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
鶴田　清司
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 教師のカリキュラム開発に関する実践力を育てた「時間」
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
西村　公孝
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 「学び」を変えること
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
野口　克海
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 「子ども観」の転換だった
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
日台　利夫
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
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