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  • 特集　文章題のつまずき＝100％解消のキー言語力
  • 「線分図」指導→文章題のつまづき＝100％解消のキー言語力
  • 線分図の有効性を理解させる
書誌
算数教科書教え方教室 2014年10月号
著者
松岡　裕己
ジャンル
算数・数学
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  • 特集　単元を貫くシステム＆支えるスキル大研究
  • 荒れた授業を診断するシステムチェック
  • 毎時間の「当たり前」をチェックする
書誌
算数教科書教え方教室 2014年11月号
著者
越智　敏洋
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．当たり前を時々チェックする大切さ　荒れた授業の第一歩は，教室の違和感だ。　いつもとちょっとだけ違う…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　単元を貫くシステム＆支えるスキル大研究
  • 私の授業を激変させた向山型算数システム
  • すぐれたシステムが授業を安定させる
書誌
算数教科書教え方教室 2014年11月号
著者
浦木　秀徳
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．算数の授業が嫌でしょうがなかった　新卒１年目，５年担任。一番苦手な教科が算数だった。　算数自体は苦手ではない。「教えること」が苦手だった。どうやって教えてよいのかわからなかったからだ。残念ながら…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　単元を貫くシステム＆支えるスキル大研究
  • 私の授業を激変させた向山型算数システム
  • どの子も満足する答え合わせのシステム
書誌
算数教科書教え方教室 2014年11月号
著者
安江　愛
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．早い子だけが満足する授業　教科書の練習問題。向山型算数では子どもが黒板に答えを書く。　【システムⅠ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　算数重要キーワード＝定着度UP大作戦
  • 〈巻頭特集論文〉用語や定義を教えるプロの「定石」と「詰め」―全員の子どもに定着させる技と組み立て―
書誌
算数教科書教え方教室 2014年9月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教科書には「用語」が出てきて，その「定義」が出てくる。例えばこうだ（３年）。　２つの辺の長さが等しい三角形を，二等辺三角形といいます…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　算数重要キーワード＝定着度UP大作戦
  • ［１年］具体的な場面で具体物の操作を通して身につける
書誌
算数教科書教え方教室 2014年9月号
著者
板倉　弘幸
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
かず　ものの個数を比べる，正しく数える，数字で表すなどの活動を通して，数の大小や順序，100までの構成について理解し，数の多面的な見方を育てる…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　算数重要キーワード＝定着度UP大作戦
  • ［２年］定義の往復とゆさぶりが定着のポイント
書誌
算数教科書教え方教室 2014年9月号
著者
太田　政男
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
直線，直角，頂点，辺，正方形，長方形の６つの算数用語が登場するのが「三角形と四角形」の単元である…
対象
小学2年
種別
特集
仕様
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  • 特集　算数重要キーワード＝定着度UP大作戦
  • ［３年］図形の用語は，毎時間，授業はじめに覚えさせる
書誌
算数教科書教え方教室 2014年9月号
著者
四島　誠
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
用語定着のポイントは次の４つ。　１．授業開始に毎時間繰り返す。　２．図を描かせる。　３．教科書の定義どおりに覚えさせる…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　算数重要キーワード＝定着度UP大作戦
  • ［４年］ポイントは脳科学の知見
書誌
算数教科書教え方教室 2014年9月号
著者
白瀬　嗣大
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．真分数，仮分数，帯分数　「♪頭が小さい真分数，頭が大きい仮分数，横にくっつく帯分数」　手拍子をしながら，リズムよく歌うように唱えさせる…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　算数重要キーワード＝定着度UP大作戦
  • ［５年］無理なく繰り返し，重要用語を定着させる
書誌
算数教科書教え方教室 2014年9月号
著者
越智　敏洋
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
円周率　フラッシュカードで定着させる。　　授業開始後，すぐに授業を始めるツールとしてフラッシュカードがある…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
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  • 特集　算数重要キーワード＝定着度UP大作戦
  • ［６年］作業の過程を「見える化」することで定着度を高める
書誌
算数教科書教え方教室 2014年9月号
著者
中川　貴如
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「ひと目でわかる」がキーワード定着のためのポイントである。作業過程の書き込みや面積図で過程を見えるようにする…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業“失敗体験”でつかむ算数プロへの道
  • 〈巻頭特集論文〉「全員に丸をつけることの大切さ」「説明しないことの大切さ」何にもわかっていなかった私
書誌
算数教科書教え方教室 2014年8月号
著者
谷　和樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
失敗１：全員に丸をつけていなかった　向山洋一氏のセミナーで繰り返し繰り返し教えられた。　１時間の中で，全員のノートに１回は教師が直接丸をつけてあげること…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　授業“失敗体験”でつかむ算数プロへの道
  • ライブだからこそできる思い込みと我流からの脱却
書誌
算数教科書教え方教室 2014年8月号
著者
河田　孝文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．イメージ以上の授業はできない　雑誌『向山型算数教え方教室』は，創刊号が再版となった。　月刊の教育雑誌が再版になるのは，異例中の異例とのこと…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業“失敗体験”でつかむ算数プロへの道
  • 「教科書で教える」という妄言に振り回された日々
書誌
算数教科書教え方教室 2014年8月号
著者
松崎　力
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．我流だらけの算数指導　TOSS授業技量検定で八段をいただいた私も，新規採用の頃は算数の授業をどのように進めればいいか，悩みに悩んでいた…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　授業“失敗体験”でつかむ算数プロへの道
  • ３つのあせった経験―保護者の声・子どもの声・教師の声―
書誌
算数教科書教え方教室 2014年8月号
著者
川原　奈津子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
算数授業において，あせった経験を３つ紹介する。　　まず１つ目は，「うちの子全くわかっていません」エピソード…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業“失敗体験”でつかむ算数プロへの道
  • ミドル教師こそ「向山型」を真摯に学ぼう！
書誌
算数教科書教え方教室 2014年8月号
著者
堀田　和秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山型算数で授業をすれば，安定して授業を進めることができるようになる。　10年もそのような状況が続くと，「自分はそれなりの授業ができる教師だ」と錯覚する…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業“失敗体験”でつかむ算数プロへの道
  • がっかりしないで，次！
書誌
算数教科書教え方教室 2014年8月号
著者
山田　仁
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「がっかりしないで，次！」　私の大好きな言葉だ。毎日がうまくいかないことの連続である。だからこそ，次にどうするかを学ぶことができた。以下，日々の授業で失敗から学んだことを書く…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　授業“失敗体験”でつかむ算数プロへの道
  • フラッシュカード失敗からのスタート
書誌
算数教科書教え方教室 2014年8月号
著者
安田　めぐみ
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．フラッシュカードがストップした　最初の授業。「算数なんか大嫌いや！」と叫び，机の上に乗り，教室を走り周り，ついにＡ君とＢ君が教室を飛び出した…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業“失敗体験”でつかむ算数プロへの道
  • 正確なノートチェックこそが，算数好きを増やす
書誌
算数教科書教え方教室 2014年8月号
著者
栗原　龍太
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．ヒヤヒヤ体験　私のヒヤヒヤ体験は，次である。　子どもが持ってきた答えが間違っていた。　しかし，私は〇をつけてしまった…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　算数好きにする“夏休みの特選宿題”
  • 〈巻頭特集論文〉「10年内の宿題」という発想
  • 「夏休み」という枠さえ壊して「10年内」に解ければすごいという超難問
書誌
算数教科書教え方教室 2014年7月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．向山氏の「10年内の宿題」　向山洋一氏は「10年内の宿題」という言葉を使った（本誌2006年２月号「論文審査…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　算数好きにする“夏休みの特選宿題”
  • １年／ちょっとがんばればできる問題５
書誌
算数教科書教え方教室 2014年7月号
著者
高見澤　信介
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「ちょっとがんばればできる」というような問題にした。20までの数，０や10の出てくる計算など，少し予習も入っている…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
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