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  • 特集　“学力テスト”を“向山型授業”で採点する
  • 論理文の読解力を伸ばす指導法は，向山型しかない
書誌
向山型算数教え方教室 2007年9月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
全100件(1〜20件)
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  • 特集　“学力テスト”を“向山型授業”で採点する
  • 〈巻頭特集論文〉向山型と学力テストに共通する，教科書「守・破・離」のステップ
書誌
向山型算数教え方教室 2007年9月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．あらゆる芸道に通じる修業ステップ　空手道でも，剣道でも，書道でも，茶道でも，華道でも，その修業の過程を「守」「破」「離」の３段階で表す…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“学力テスト”を“向山型授業”で採点する
  • Ｂ問題は従来の向山型算数指導法とＰＩＳＡ型類題で対応する
書誌
向山型算数教え方教室 2007年9月号
著者
板倉　弘幸
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．学力テストで問われる学力とは　今回の学力テスト（平成19年度全国学力・学習状況調査）は，国の責務である義務教育の機会均等や一定以上の教育水準が確保されているかを把握し，教育の成果と課題などの結果を…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“学力テスト”を“向山型授業”で採点する
  • 向山型算数が全国学力調査テストを乗り越える子を育てる
書誌
向山型算数教え方教室 2007年9月号
著者
河田　孝文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．最大の難所は“文章を読む”こと　６年生担任として全国学力調査テストに立ち会った。　私の学級の子どもたちは，読み書き計算の基礎学力はそこそこ定着している（前年度，５年生を対象にした県内一斉学力調査テ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“学力テスト”を“向山型授業”で採点する
  • 原理を教えて単元を貫く
書誌
向山型算数教え方教室 2007年9月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
学力テストの問題理念　今回実施された学力テストの問題作成基本理念は，次の二つである。　一つは，主として「知識」に関する問題（Ａ），そして，もう一つは，主として「活用」に関する問題（Ｂ）である…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“学力テスト”を“向山型授業”で採点する
  • 「向山の算数」と「向山型算数」で対応できる
書誌
向山型算数教え方教室 2007年9月号
著者
水野　正司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
国立教育政策研究所教育課程研究センターは，次のように説明している。　　主として「活用」に関する問題は，・知識・技能等を実生活の様々な場面に活用する力や，・様々な課題解決のための構想を立て実践し評価・改…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“学力テスト”を“向山型授業”で採点する
  • 向山型算数のシステムを言語化させよ
書誌
向山型算数教え方教室 2007年9月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
いずれの問題であっても，算数である限りは，計算処理ができなければならない。　それは，学力テストであっても同じである…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“学力テスト”を“向山型授業”で採点する
  • 学力テストに対応するためには，向山型算数を真摯に学べ！
書誌
向山型算数教え方教室 2007年9月号
著者
白瀬　嗣大
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
算数の学力テストでは「知識」と「活用」に関する問題が出された。　「算数Ａ」は主として「知識」に関する問題が中心で，概ね基礎的な問題が多い…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　子どもが教科書を使いこなす！授業ナビ
  • まず，教師自身が教科書を使いこなせるようにせよ
書誌
向山型算数教え方教室 2012年10月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．教科書を使いこなすということ　もう，10年以上も前になる。千葉の合宿所で，向山洋一全集の編集作業をしていたときのこと。夜のブレストで，向山氏が中１の「方程式の文章題」の模擬授業をされたことがあった…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“算数力アップ”夏休みの宿題　向山型100選
  • 10年内の宿題
  • 超難問、1つだけ選んで解こう
書誌
向山型算数教え方教室 2006年7月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●次の問題１〜５の中から１つだけ選んで解きましょう。　　問題１　次の計算をしましょう。　１＋３＋５＋…＋9999…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「できない子」をできるようにした凄腕教師100物語
  • 5段階評定で2だったＨ君が5になった
書誌
向山型算数教え方教室 2005年11月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．Ｈ君は気になる生徒の１人だった　中１の夏休みが終わって，２学期が始まった。１学期中，気になる生徒が何人かいた。Ｈ君もその１人だった…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 子どもレポーター“わが教室の授業風景” (第7回)
  • さんすうの勉強が楽しくなったよ
書誌
向山型算数教え方教室 2011年10月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
啓林館の教科書では，各単元の終わりに，「学習の感想」を書くようになっています。　　４年生の「一億をこえる数」の勉強の終わりに，井上学級の子どもたちが書いてくれた「学習の感想」を紹介します…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • ミニ特集　役に立つ「授業記録」の書き方3か条
  • 自分の授業をテープにとって正確に再現する
書誌
向山型算数教え方教室 2004年10月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山洋一氏は次のように言う。　自分の腕を上げるには，自分の授業を　テープにとって，文章化してみるといい…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　授業の基本を鍛える−視線・表情・立ち位置−
  • 憧れをもって教師修業している若い教師は伸びる
書誌
向山型算数教え方教室 2004年7月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
先日，サークルの例会があった。いつもよ　り少し早く着いたので，開会までに私の授業　ビデオ（ＤＶＤ）を観ることにした。若いサー…
対象
小学校
種別
小特集
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  • 中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第48回)
  • 「向山型」で学び方のユースウェアも学ばせよう
書誌
向山型算数教え方教室 2004年3月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．ミニ定規で線が引けない　ミニ定規を使って，まっすぐな線を引くことができない。教科書の図形をそっくりそのままノートに写せない。そのような生徒がいる。Ｋ君もそんな生徒だった…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第47回)
  • 形式に流れた瞬間に「向山型」ではなくなってしまう
書誌
向山型算数教え方教室 2004年2月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「向山型」授業は必然・必要の連続である。に書かせる。　形式に流れた瞬間に「向山型」ではなくなっ　「できました」「できました」てしまう…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第46回)
  • 授業の詰め・家庭学習用教材・導入ドリル，とっても便利な数学スキル
書誌
向山型算数教え方教室 2004年1月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
お陰さまで，中学校の「数学スキル」も好評である。数学スキルは，授業の詰め，習熟度別コースの補助教材，家庭学習用教材，授業の導入ドリル…と，とっても便利である（お問い合わせは，東京教育技術研究所：ＦＡＸ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第45回)
  • 「変化のある繰り返し」で，リズムとテンポと安定感をつくる
書誌
向山型算数教え方教室 2003年12月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山型数学授業は，３つのパーツで構成する。教材は毎回違うから，「変化のある繰り返し」になっている…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第44回)
  • シンプルに分解し一目で分かるように授業を組み立てる
書誌
向山型算数教え方教室 2003年11月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
複雑な発展問題もシンプルに分解し，一目で分かるように授業を組み立てるとよい。　中２の教科書に次のような問題がある…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第43回)
  • 全国一斉算数基礎学力診断テストの結果報告
書誌
向山型算数教え方教室 2003年10月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．教科書の計算問題だけを50 問出題　基礎学力を保証するのは，「向山型算数」かそれとも「問題解決学習」か…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第42回)
  • 「できる」ことを基に「できない」ことを「できる」ようにさせる
書誌
向山型算数教え方教室 2003年9月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．指で隠せば分かる　「できる」ことを基にして，「できない」ことを「できる」ようにさせる。これは，向山型…
対象
小学校
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連載・常設
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