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  • 特集　授業が安定するシステム
  • 授業が安定するシステム
  • 安定した授業システム、それを運営する授業力によってこそ子ども達は伸びていく
書誌
教室ツーウェイ 2007年6月号
著者
向山　洋一
全100件(21〜40件)
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  • 特集　授業が安定するシステム
  • 平均点90点以上を実現した私の実践
  • 「写すのも大切なお勉強です」このセリフがＡ君を変えた！
書誌
教室ツーウェイ 2007年6月号
著者
村上　元
本文抜粋
Ａ君は一年生のとき以来、一度も百点を取ったことがない。そんな彼がテスト返しのときにつぶやいたセリフが忘れられなかった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業が安定するシステム
  • 平均点90点以上を実現した私の実践
  • 向山型算数だから授業がシステムとして機能する
書誌
教室ツーウェイ 2007年6月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
一　できない子をできるようにする　できない子ができるようにならなければ、平均点が九〇点にはならない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業が安定するシステム
  • もう駄目だと思われていた子のブレークスルー
  • ＴＯＳＳ教材と教師の学びが子どもを救う
書誌
教室ツーウェイ 2007年6月号
著者
宮崎　道久
本文抜粋
前担任からの引き継ぎ　四年生のある男の子について、次のことを引き継いだ。　「指示が通らない」　「全教科にわたって学力がとても低い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業が安定するシステム
  • もう駄目だと思われていた子のブレークスルー
  • なぞり書きのできなかったＡ子がついに百点を取った
書誌
教室ツーウェイ 2007年6月号
著者
三浦　広志
本文抜粋
一　なぞり書きができないＡ子　２年生で担任をすることになったＡ子は、カタカナも間違いが多く、漢字はほとんど覚えていなかった。算数もくり上がり、くり下がりのある計算になると間違いが目立っていた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業が安定するシステム
  • もう駄目だと思われていた子のブレークスルー
  • 変化がなくても続けることで突然できるようになることがある
書誌
教室ツーウェイ 2007年6月号
著者
濱崎　督之
本文抜粋
一　ぎこちない動き　入学式の次の日、「学校探検」で外に出た。鉄棒などの遊具で遊ばせた。一目見て「動きがぎこちない」と感じた子がいた。Ａ君である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業が安定するシステム
  • もう駄目だと思われていた子のブレークスルー
  • 放課後の励ましで大きく変わったＡ子。
書誌
教室ツーウェイ 2007年6月号
著者
山本　東矢
本文抜粋
前学年、毎日トラブルを起こし、いじめの中心人物であったＡ子。みんなから恐れられていた。　しかし４年生になって大きく変わった。３学期の今、トラブルを起こすことはほとんどない。表情も穏やかになった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業が安定するシステム
  • もう駄目だと思われていた子のブレークスルー
  • 漢字テストでとうとう100点！　Ａ君を変えたものは……
書誌
教室ツーウェイ 2007年6月号
著者
梅沢　貴史
本文抜粋
４月第１回・・・・０点　１学期平均点・・・42点　２学期平均点・・・51点　３学期平均点・・・74点…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • ＴＯＳＳからＴＯＳＳ２へ　新法則化とＴＯＳＳメディアの構築へ向けて
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
一　日本の教育界に「授業のあるべき姿」を示したのは、斎藤喜博だった。　形式的行為に授業を劣化させるのではなく、子どもの追求する姿をこそ教室に実現させるべきだと説いた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • 『教室ツーウェイ』が教育文化をどう変化させたか
  • すべての教師が楽しい教師人生を送ることを願って
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
教育の事実は、教室にある。　子どもと教師が〈教授─学習〉を営む現場にこそ、すべての教育の真実がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　向山実践を守破離、教育の新しい峰を
  • 総集編“学級統率力＆授業技術”最強化＝ＴＯＳＳの定石
  • 限りなき前進・エヴァー・オン・ワード　スキルシェアからシステムシェアへ
書誌
教室ツーウェイ 2015年2月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
一　「法則化運動誕生と日本の教師の決意」　教育技術法則化運動は、日本の教育運動史上、最大の教育運動であった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　向山実践を守破離、教育の新しい峰を
  • 「学級統率力」編
  • 向山氏は学級経営の基本原理をどうとらえてきたか
  • 子ども集団、統率の原理
書誌
教室ツーウェイ 2015年2月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
一　統率力とは、通例「リーダーシップ」と訳される。　例えば、山本七平概説の『統率力が組織を燃やす』（経済界）という本があるが、この統率力という表題の横には「リーダーシップ」と片仮名が入っている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　向山実践を守破離、教育の新しい峰を
  • 「学級統率力」編
  • 向山氏は学級経営の基本原理をどうとらえてきたか
  • 学級を設計する
書誌
教室ツーウェイ 2015年2月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
一　年度の初めに学級を設計する。　基本方針を決め、計画をたてるのである。　そして「学級を組織する」仕事にとりかかる。つまり、「学級づくり」の基本となる作業なのである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　向山実践を守破離、教育の新しい峰を
  • 「学級統率力」編
  • 学級経営の急所をどう設計してきたか
  • 学級の性格は教師の個性の照り返しである
書誌
教室ツーウェイ 2015年2月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
一　学級経営を上手にする上で大切なのは、学級をきちんと組織して運営していくことである。　このことについては、四月号に特集したので、今回は別の観点から述べることにする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　向山実践を守破離、教育の新しい峰を
  • 「学級統率力」編
  • 学級経営の急所をどう設計してきたか
  • 原則を身につけた学級経営は成功する
書誌
教室ツーウェイ 2015年2月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
一　学級経営を成功させて、どこのクラスも楽しいクラスになってほしいと思う。　私は今年、五年生を担任した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　向山実践を守破離、教育の新しい峰を
  • 「学級統率力」編
  • 「黄金の三日間」をどう提起してきたか
  • 学級づくり五つのステップ
書誌
教室ツーウェイ 2015年2月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
一　何人かが集まり、ある仕事をするとしよう。　五人の教師が集まって、講演会を企画するということを想像するわけである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　向山実践を守破離、教育の新しい峰を
  • 「学級統率力」編
  • 「黄金の三日間」をどう提起してきたか
  • 最初の一週間で学級づくりは決まる
書誌
教室ツーウェイ 2015年2月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
一　新学期が始まる。　最初の一週間が勝負だ。　酒の仕込みと同じで、最初上手にやれば、まずは上々の結果を得るものである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　向山実践を守破離、教育の新しい峰を
  • 「学級統率力」編
  • 教師力向上をどう具体化してきたか
  • 私はどんな時に力をつけてきたか
書誌
教室ツーウェイ 2015年2月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
一　すぐれた教育技術を身につけていることは、教師の実力の必須の条件ではあるが、すぐれた教師の本質ではない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　向山実践を守破離、教育の新しい峰を
  • 「学級統率力」編
  • 教師力向上をどう具体化してきたか
  • 日本教育史上初ＴＯＳＳ授業技量検定発足
書誌
教室ツーウェイ 2015年2月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
囲碁・将棋には技量を測る段級位がある。　水泳にもある、ソロバンにもある。　スキーの指導員にもある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　向山実践を守破離、教育の新しい峰を
  • 「授業技術」編
  • 授業の原則を明確にして授業技術を身につける
  • 原則は多くの人の知恵の結晶である
書誌
教室ツーウェイ 2015年2月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
今月号に登場する五つの「授業の腕をあげる法則」にも、一つ一つ思い出がある。　　たとえば「空白禁止の原則…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　向山実践を守破離、教育の新しい峰を
  • 「授業技術」編
  • 授業の原則を明確にして授業技術を身につける
  • この教育技術が授業を変えた
書誌
教室ツーウェイ 2015年2月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
学年で漢字コンクールを実施　学年末の三月、同学年の師尾先生が提案して「学年漢字テストコンクール」を実施することになった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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