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教室にわき起こる楽しい笑いとその本質
嫌な場面、面倒な場面にも笑いが起こると学級の雰囲気が明るくなる
書誌
女教師ツーウェイ 2008年11月号
著者
東原 希代子
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教室にわき起こる楽しい笑いとその本質
教師の対応で笑わせる
書誌
女教師ツーウェイ 2008年11月号
著者
甲本 卓司
本文抜粋
教師が笑う 教室で一番笑っているのは、教師である。これを勘違いしている人がいる。子どもたちを笑わそうと、テレビに出ているお笑いの真似なんかする。これが一番最低の笑いだ(どちらかというと下品なわけだ…
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小学校/中学校
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教室にわき起こる楽しい笑いとその本質
自由で平等な学級の笑い
書誌
女教師ツーウェイ 2008年11月号
著者
椿原 正和
本文抜粋
一 向山学級にわき起こる笑い 向山学級の笑いの一つに「自己否定」の笑いがある。 「春」の授業DVDの冒頭で「上」という漢字を空書きさせる場面がある。一人の子どもが筆順を間違えた…
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教室にわき起こる楽しい笑いとその本質
教室を爆笑の渦にする教師のパフォーマンス術
書誌
女教師ツーウェイ 2008年11月号
著者
星野 裕二
本文抜粋
一 体育の授業での爆笑アラカルト 三年生を担任した時の準備運動の一コマである。一〇〇名の合同体育第一時目である。体育の大好きな子どもたちは既に、整列をして私を待っていた。子どもたちの前に立った瞬間言う…
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教室にわき起こる楽しい笑いとその本質
楽しさを演出する
書誌
女教師ツーウェイ 2008年11月号
著者
岡 惠子
本文抜粋
楽しいと思えば楽しくなる 今、一番楽しいのは『五色名句百選かるた』の時間だ。夏の句をやっている。空札の一回戦目は向山洋一氏の序句…
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教室にわき起こる楽しい笑いとその本質
教師が笑う、子どもも笑う
書誌
女教師ツーウェイ 2008年11月号
著者
手塚 美和
本文抜粋
一 教師が笑う、子どもも笑う 子どもを笑わせるよりは、子どもを笑ってしまう方が多い。あまりにもかわいらしくて、つい、笑ってしまうのだ…
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小学校/中学校
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小特集
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教室にわき起こる楽しい笑いとその本質
授業で知的な笑いを
書誌
女教師ツーウェイ 2008年11月号
著者
松本 俊樹
本文抜粋
四年国語「白いぼうし」の最初の場面のしんしの言葉。「ほう、夏みかんてのはこんなににおうものですか…
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小学校/中学校
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小特集
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教室にわき起こる楽しい笑いとその本質
ジャガイモの話から人類滅亡を防ぐ?
書誌
女教師ツーウェイ 2008年11月号
著者
馬場 慶典
本文抜粋
「ジャガイモをたくさん食べるアイルランドという国があります。昔そのアイルランドでたくさんの人々が飢え死にしてしまうということが起こりました。世界中でジャガイモに病気が発生したのです…
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特集 教師の赤ペン―やりすぎ注意報はここだ
がむしゃらだけでは解決しない赤ペン指導を無駄なく効率よく使う
書誌
女教師ツーウェイ 2010年1月号
著者
東原 希代子
本文抜粋
一 赤ペン指導で子どもも教師も幸せになりたい! 赤ペンはどのようなときに使うか。 一 ○をつけるとき…
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特集 授業に自信がつく瞬間―人に見せると10倍のびる大研究
大舞台に立って、初めてわかった自分の授業―授業者の奮戦記―
模擬授業をすると、見えなかった自分の課題が見える!
書誌
女教師ツーウェイ 2003年2月号
著者
東原 希代子
本文抜粋
一 思いがけない代表の座 昨年十一月、熊本で行われた音楽セミナーで、初めて模擬授業に挑戦した。実は、ここ何年も研究授業をしたことがなく、とても模擬授業なんて出来そうにないと思っていた…
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ミニ特集 ワーキングメモリーを鍛える絵本・教材・教具
ワーキングメモリーってどうしたら鍛えられるの?
教材選びの四つのポイント
書誌
女教師ツーウェイ 2014年1月号
著者
小貫 榮一
本文抜粋
脳の中の「作業台」 近年、「ワーキングメモリー」が注目されています。注意欠陥児童や学習に障害をもつ子どもの教育に、ワーキングメモリーの知識が必要になってきたからです…
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ミニ特集 ワーキングメモリーを鍛える絵本・教材・教具
教えて!吉川先生 吉川武彦医学博士独占インタビュー
発達障害児と高齢者に関わる脳トレ 人がみな自分らしく生きるために
書誌
女教師ツーウェイ 2014年1月号
著者
吉川 武彦・師尾 喜代子
本文抜粋
ワーキングメモリーを鍛える絵本『アタマげんきどこどこ』(騒人社)の監修者である吉川武彦医学博士がインタビューに答えてくださった…
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ミニ特集 ワーキングメモリーを鍛える絵本・教材・教具
発達障がいの子も夢中になる脳トレ教材
「脳トレカード名作5選」A・Bセット(騒人社)の基本的使い方とエビデンス
書誌
女教師ツーウェイ 2014年1月号
著者
小嶋 悠紀
本文抜粋
特別支援学級では、教材に悩むことが多い。子どもの発達段階や症状に応じて教師自身が開発することも多い。しかし、エビデンスがしっかりとしていないので、自信を持ってそれを使えることは少ない…
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ミニ特集 ワーキングメモリーを鍛える絵本・教材・教具
脳トレ士が語るワーキングメモリーを鍛える絵本・教材・教具
大人気『アタマげんきどこどこ』の絵本
書誌
女教師ツーウェイ 2014年1月号
著者
舘野 健三
本文抜粋
1 日本初ワーキングメモリーを鍛える絵本 絵本の左側のイラストを見つける。ここのポイントは、吹き出しがあるので、それを手がかりに探す。吹き出しの言葉を覚えて、絵の中から探すので、ワーキングメモリーを鍛…
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ミニ特集 ワーキングメモリーを鍛える絵本・教材・教具
ワーキングメモリーを鍛える絵本の裏話
ライターがゼロからの出発
書誌
女教師ツーウェイ 2014年1月号
著者
松崎 力
本文抜粋
一 絶対参入したい企画だった TOSSは、様々な団体と仕事をしている。代表の向山洋一氏は、多くの人と会い、仕事を進める。その時点で、具体的な企画書やテキストを提案する…
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ミニ特集 本好きの子どもが続々現れる指導
本を好きになる環境をつくり、時間を保証する
書誌
女教師ツーウェイ 2013年11月号
著者
山下 理恵
本文抜粋
@本との出会いの場所を作る。 まずは、教師の読み聞かせである。絵本でも、物語の本でも、教師が読み聞かせる。教師が読み聞かせをした本をそのまま教室に置いておくと、すぐに子ども達が、争うようにして読む…
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ミニ特集 本好きの子どもが続々現れる指導
本に触れさせ面白さを伝える
書誌
女教師ツーウェイ 2013年11月号
著者
岩本 友子
本文抜粋
一 定期的に図書室へ連れて行く 小学校一年生。 図書館の使い方を指導すると、本好きの子は、毎日本を借りに行くようになった…
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ミニ特集 一芸に熱中した時代に学んだことが教育の場で生かされた時
テニス
何かが変わる数字“100” 上達論を語る
書誌
女教師ツーウェイ 2013年9月号
著者
鈴木 恭子
本文抜粋
テニスに熱中して一四年間続けた。 その間、学生日本一になった。教師になり私が子どもたちに伝えられることは、「努力の素晴らしさ」と「感謝すること」である…
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ミニ特集 一芸に熱中した時代に学んだことが教育の場で生かされた時
剣道七段
上達論は教師も剣道も同じであった
書誌
女教師ツーウェイ 2013年9月号
著者
太田 輝昭
本文抜粋
一 厳しい稽古をした幼少期 京都で剣道を始めた。小学校四年生だった。私は野球好きだったが、野球チームが地元になかったので、ひと山降りたところにある剣道クラブに通うことになった…
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ミニ特集 一芸に熱中した時代に学んだことが教育の場で生かされた時
マウンテンバイク日本一
自転車修業も教師修業も同じ
書誌
女教師ツーウェイ 2013年9月号
著者
和田 秀雄
本文抜粋
一 マウンテンバイク日本一 私はマウンテンバイクトライアルという、岩などの障害物をマウンテンバイクでジャンプ技を駆使し、足を使わずに走破する自転車競技の日本チャンピオンになった。新卒一年目の時だ…
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ミニ特集 一芸に熱中した時代に学んだことが教育の場で生かされた時
剣道日本一
上達の法則は、すべてに当てはまる。栄光に近道はない
書誌
女教師ツーウェイ 2013年9月号
著者
甲本 卓司
本文抜粋
上達の法則 剣道で日本一になった。日本一といっても小さな大会だ。オール学芸の大会だ。小さな大会だが、強豪は何チームか参加している。インカレの常勝チームもいる…
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国語教育 2022年10月号
特集 刺さる!言葉かけ
菊池省三本人が選ぶ深く刺さる価値語オールタイムベスト10
授業力&学級経営力 2022年11月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
教室を構造化しよう
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
ホワイトボードの活用
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
予定表黒板を作ろう
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
机や椅子の位置の印をつけよう
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
07 【授業最前線】成功する授業開き 1年間の授業につなぐ授業プラン 小学校
6年/「なぜ?どうして?」が生まれる憲法学習
我が国の政治の働き
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考え,議論する道徳に変える 加藤宣行の発問講座 6
発問を切り替える
道徳教育 2023年9月号
文学の「最強発問」40のつくり方・使い方
中学校
1年/シンシュン(光村図書)
国語教育 2023年12月号
中学校 教科書「新教材」の教材分析・授業ガイド
1年 「シンシュン」(光村図書・1年)
「学習課題」を明確にし,丁寧に
国語教育 2021年8月号
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