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  • 特集　女教師が拝借したい“男性教師の智恵”
  • 限界を感じた指導場面―女教師の智恵vs男性教師の智恵
  • 高学年女子に反抗された時
  • 人格を尊重し、もめごとには中立を守る
書誌
女教師ツーウェイ 2005年3月号
著者
山下　理恵
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  • 特集　女教師が拝借したい“男性教師の智恵”
  • 限界を感じた指導場面―女教師の智恵vs男性教師の智恵
  • 保護者に文句を言われた時
  • クレーム対応で魂を磨く
書誌
女教師ツーウェイ 2005年3月号
著者
坂元　弘平
本文抜粋
クレームはない方がいい。　しかし、必ず誰でもクレームはいただく。　私が経験した最大のクレーム。それは特別支援クラスで自閉的傾向の女の子を担任していた時だった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　女教師が拝借したい“男性教師の智恵”
  • 限界を感じた指導場面―女教師の智恵vs男性教師の智恵
  • 保護者に文句を言われた時
  • けがに気づかず一日過ごさせて帰らせてしまった時の対処
書誌
女教師ツーウェイ 2005年3月号
著者
瀧尾　恵美子
本文抜粋
一　保護者からの連絡で事実を知る　保護者から以下のような連絡をいただいた。　いつもＡがお世話になっております。昨日の夕方、目が赤く、痛がりましたので病院で診てもらったところ、眼球に少し傷が付いてると言…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　女教師が拝借したい“男性教師の智恵”
  • 限界を感じた指導場面―女教師の智恵vs男性教師の智恵
  • 年配女教師の対応に手こずる時
  • 大切なのは、無理に変えようとしないこと
書誌
女教師ツーウェイ 2005年3月号
著者
小野　隆行
本文抜粋
一　年配の女教師を変えようと思っても無理　今まで同学年を組んだ教師のほとんどが、年配の女教師であった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　女教師が拝借したい“男性教師の智恵”
  • 限界を感じた指導場面―女教師の智恵vs男性教師の智恵
  • 年配女教師の対応に手こずる時
  • にこっと笑って右から左へ
書誌
女教師ツーウェイ 2005年3月号
著者
小倉　郁美
本文抜粋
一　強烈な日々　ずいぶん前の話である。　その頃、勤務していた学校では私もまだまだ若く、周りはすべて先輩であった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　女教師が拝借したい“男性教師の智恵”
  • 限界を感じた指導場面―女教師の智恵vs男性教師の智恵
  • 年配男性教師の対応に手こずる時
  • まずはじっくり話を聞くこと
書誌
女教師ツーウェイ 2005年3月号
著者
平田　淳
本文抜粋
一　年配の男性教師との対応に手こずるとき　年配の男性教師との対応に手こずるときというのは、たいてい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　女教師が拝借したい“男性教師の智恵”
  • 限界を感じた指導場面―女教師の智恵vs男性教師の智恵
  • 年配男性教師の対応に手こずる時
  • 最低限のコミュニケーションを心掛ける
書誌
女教師ツーウェイ 2005年3月号
著者
内永　加奈子
本文抜粋
私がＴＯＳＳと出逢ったのは、期限付を経験している時だ。　保護者からクレームがきたり不登校がでたりと問題が次から次に起こった。そんな時に、向山先生の本に出逢い救われた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　女教師が拝借したい“男性教師の智恵”
  • 限界を感じた指導場面―女教師の智恵vs男性教師の智恵
  • 後輩教師への配慮と指導
  • 明るくさわやかに
書誌
女教師ツーウェイ 2005年3月号
著者
平松　孝治郎
本文抜粋
一　音楽の授業のことで相談される　以前のことである。音楽専科の先生から「子どもたちが落ち着かず困っている」と相談されたことがある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　女教師が拝借したい“男性教師の智恵”
  • 限界を感じた指導場面―女教師の智恵vs男性教師の智恵
  • 後輩教師への配慮と指導
  • おおらかな気持ちで
書誌
女教師ツーウェイ 2005年3月号
著者
塚本　順子
本文抜粋
一　とおってきた道　教師になりたての頃。　高学年の担任だった。場所は理科室。実験の準備のためにビーカーを班ごとに揃えさせた。とりに行った子どもが小走りで自分の班に戻ろうとした時、つまずいて転んでしまっ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級が不安定な時、踏みとどまる方法11
  • 授業のすすめ方
  • 明るく、ほめる場面を意図的にふやす授業にする
書誌
女教師ツーウェイ 2012年7月号
著者
山下　理恵
本文抜粋
一　短い作業指示で、集中させる　「漢字スキル　３番　始めから四つ」　これだけの指示で、漢字スキルの学習が始まる。聴覚入力の弱い子のために、「３」と大きく板書する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　実例で見る一年間クラスがうまくいくための方法
  • 教室にあると便利グッズ　実例とポイント
  • ずっと使えるものを準備する
書誌
女教師ツーウェイ 2012年5月号
著者
山下　理恵
本文抜粋
一　授業で使うモノ　①貸し出し用（教師の氏名はしっかり記入）　赤鉛筆・ミニ定規・三角定規セット・分度器・コンパス・のり・はさみ・色鉛筆・くるりんベルト（使用時は教師が付き添う）・スーパーとびなわ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　これがあれば大丈夫“行事シナリオ”完ペキ版
  • 一年生を迎える会
書誌
女教師ツーウェイ 2011年3月号
著者
山下　理恵
本文抜粋
各学年ごとに「出し物」を発表し、一年生の子たちに、いろいろなことをして見せ、学校生活を楽しみに思えるように企画する。一二学級程度の規模なら、五〇分間程度でできる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　毎日続ける教育実践と教師の仕事習慣
  • 毎日続ける教育実践と教師の仕事習慣
  • 子どもの生活習慣を鍛える実践と効果【生活指導】
  • お手本を示し、小さな変化をほめ続けること
書誌
女教師ツーウェイ 2010年7月号
著者
山下　理恵
本文抜粋
教師からの働きかけで重要なのは、以下の二点である。　①あるべき姿（お手本）が具体的に示せること　②かすかな変化でもほめる「目」をもつこと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教育技術一日まるごと点検―朝の会から帰りの会まで
  • 朝の時間
  • 登校したら
書誌
女教師ツーウェイ 2009年3月号
著者
山下　理恵
本文抜粋
一　すべきことをはっきりさせておく　短い始業前の時間の使い方に「差」が出る。一日のスタートをうまく切ることができるように、決まりきった動きとしてやるべきことをはっきりさせておく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　一カ月後に出るほころび―予防とのりきる場面指導例
  • 一カ月後に出るほころび─気を抜けない時期・のりきる場面
  • 授業のルールの乱れ
  • 兆しを見逃さず、授業の質を上げる
書誌
女教師ツーウェイ 2006年7月号
著者
山下　理恵
本文抜粋
ゴールデンウィーク明けは、魔の五月である。当初の緊張も過ぎ、慣れが出たところに、教材研究不足の授業ばかりでは、必ず崩れがやってくる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業の基礎基本力をつけよう―そのための第一歩
  • 授業技量検定の項目から授業を見直す
  • 発問指示
  • 深く学習させる授業の組み立て
書誌
女教師ツーウェイ 2006年3月号
著者
山下　理恵
本文抜粋
日記も書けるようになった一年生の一〇月。光村図書一年下「くじらぐも」で一字読解の授業をした。（国語のノートは二冊目。八マスである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • ミニ特集　本好きの子どもが続々現れる指導
  • 本を好きになる環境をつくり、時間を保証する
書誌
女教師ツーウェイ 2013年11月号
著者
山下　理恵
本文抜粋
①本との出会いの場所を作る。　　まずは、教師の読み聞かせである。絵本でも、物語の本でも、教師が読み聞かせる。教師が読み聞かせをした本をそのまま教室に置いておくと、すぐに子ども達が、争うようにして読む…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 国語　討論への道 (第4回)
  • 短歌「夏の日の～」の「話者の視点」で絵を描かせる
書誌
女教師ツーウェイ 2013年11月号
著者
山下　理恵
ジャンル
国語
本文抜粋
光村五年、「季節の言葉・夏の日」の中にある短歌の授業実践である。「夏の日のくれゆく時に海原と」が上の五七五になっている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 女教師の常識ＱＡ (第4回)
  • 杓子定規にせず、柔軟に対応する
書誌
女教師ツーウェイ 2012年11月号
著者
山下　理恵
本文抜粋
Ｑ１　教師が指名したら、指名された子は、必ず起立するのですか　　Ａ　リズムとテンポのある授業では、常に起立させたり、常に挙手させたりするわけではありません。列指名で座らせたままどんどん意見を言わせたり…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 名作からの心の教育
  • 高学年・中学校／「賢者の贈り物」から、「心の豊かさ」を考えさせる
書誌
女教師ツーウェイ 2007年7月号
著者
山下　理恵
本文抜粋
一　作品について　ここで取り上げた「賢者の贈り物」は、短編の名手Ｏ・ヘンリーの作品のうちの一つである…
対象
高学年／中学校
種別
連載・常設
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  • 学級の教室風景と子どもたち
書誌
女教師ツーウェイ 2000年8月号
著者
山下　理恵
本文抜粋
「春のうた」の授業の板書と話し合いの場面　　（※画像）　板書は、視写指導と「話者」の位置を問うたときの子どもの考え…
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小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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