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  • 特集　ボールゲームがもっと楽しくなる！教師の役割
  • 単元中の教師の役割
  • ゲームにつなげるための効果的な作戦タイム
書誌
楽しい体育の授業 2025年1月号
著者
藤本　祥太
ジャンル
保健・体育
全100件(21～40件)
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  • 特集　学期末絶対やりたくなる盛り上がりネタ30連発！
  • 目的別で自由に選べる！　学期末おすすめの盛り上がりネタ30
  • （22）みんなに得点チャンスがある
  • みんな輝く！全員得点！セレクトベースボール
書誌
楽しい体育の授業 2022年3月号
著者
藤本　祥太
ジャンル
保健・体育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
「みんなにチャンス」の教材設定　ボール運動において，大きな喜びを味わえる瞬間はどこでしょうか。やはり，「得点をとった瞬間」だと回答する児童も多いことでしょう。しかし，ボール運動においては，得点をとるこ…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
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  • 特集　学期末絶対やりたくなる盛り上がりネタ30連発！
  • 目的別で自由に選べる！　学期末おすすめの盛り上がりネタ30
  • （30）タブレットを活用する・２
  • 自らの伸びをふり返ろう！器械運動領域のまとめ
書誌
楽しい体育の授業 2022年3月号
著者
藤本　祥太
ジャンル
保健・体育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
映像蓄積！ロイロノートの魅力！　ＧＩＧＡスクール構想のもと，コロナ禍も相まって，タブレット端末を使った授業実践が増えてきましたが，効果的に活用しやすい領域としては，まず器械運動領域が挙げられます。そこ…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
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  • 特集　クラス全員が活躍できる！定番ゲームのアレンジメニュー
  • ＧＩＧＡスクール構想を実践！　楽しく取り組めるＩＣＴを活用した授業アイデア
  • タブレットを活用した授業アイデア　アプリの活用（ロイロノート・スクール，MetaMoji ClassRoom）
書誌
楽しい体育の授業 2021年10月号
著者
藤本　祥太
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　「できるようになりたい！」の意欲を生む課題設定　近年，決められたことを黙々と行っていく学習から，子どもたちが自ら学びとる学習への転換が求められています。体育科においても同様で，子どもたちが「したい…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　技能差があってもＯＫ！その子のレベルでクリアできるマット指導
  • マット運動に欠かせない！達成感が目に見える学習カード
書誌
楽しい体育の授業 2020年8月号
著者
藤本　祥太
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
体を動かして遊ぶことを通して，１年生の児童が知らず知らずのうちに前転や後転等につながるような動きを経験できるような場の設定が大切です。さらに，「見て，見て」という児童の願いに応え，主体的な学びにつなが…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　みんなが主役！タグラグビー＆フラッグフットボール授業アイデア
  • 全員活躍！絶対盛り上がる！　おすすめ授業アイデア（用具の工夫，ルールの工夫）
  • タグラグビー：中学年
書誌
楽しい体育の授業 2019年10月号
著者
藤本　祥太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　全力で走り回り，目指せ「みんなでトライ」！　私は，全ての子どもたちが運動の特性に触れ，精一杯体を動かしながら楽しさを味わうことのできる授業づくりを目指しています…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　できる子もできない子も楽しく学べる！技の系統別マット指導
  • 苦手な子も安心して取り組める！　技別　指導の工夫
  • 伸膝後転（高学年）
書誌
楽しい体育の授業 2019年7月号
著者
藤本　祥太
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
伸膝後転は，新学習指導要領において高学年で例示されている技です。「難しそう」というイメージもあるかもしれませんが，伸膝後転を改めてイメージしてみると，開脚後転のように膝を伸ばして回転し，足を閉じて立ち…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　子どもを伸ばす！陸上運動「短距離走・リレー」「ハードル走」指導の極意
  • 子どもの動きとやる気が変わる！　場づくりや声かけのちょこっとアイデア
  • 声かけ：ハードル走
  • 怖がって思い切り走り越せない子―振り上げ足の裏が見えるように跳ぶといいよ。―
書誌
楽しい体育の授業 2017年8月号
著者
藤本　祥太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
児童が思い切り飛び越すことができないのは，どうしても当たったときの恐怖心が大きかったり，痛かったりするためです。では，どうして当たってしまうのかという原因を考えてみると，振り上げ足に主な原因があること…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもを伸ばす！陸上運動「短距離走・リレー」「ハードル走」指導の極意
  • 子どもの動きとやる気が変わる！　場づくりや声かけのちょこっとアイデア
  • 声かけ：ハードル走
  • インターバルのリズムが定まらない子―「１・２・キーック」，「１・２・キーック」のリズムで跳んでみるといいよ。―
書誌
楽しい体育の授業 2017年8月号
著者
藤本　祥太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
飛び越す際のスピードが伸びなかったり，足が合わずにこけてしまったりするのは，インターバルのリズムが定まらないことに原因があります。決めていた足で踏みきろうとするあまりに，ハードル手前で小刻みな走り方に…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 第２特集　子どもの学びをしっかり見取る！　評価の知識＆スキル
  • 評定につなげる！　日頃からやっておきたいアレコレ
  • 教師の見取り
書誌
楽しい体育の授業 2022年7月号
著者
藤本　祥太
ジャンル
保健・体育／教育学一般／評価／指導要録
本文抜粋
１　はじめに　一時間の学習の中で全児童を見取り，適切な評価を行うことは，非常に難しいことです。そこで今回は，教師の見取りを効果的に行うためのポイントをいくつか紹介します…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 第２特集　子どもの学びをしっかり見取る！　評価の知識＆スキル
  • 評定につなげる！　日頃からやっておきたいアレコレ
  • 子ども同士の見取り
書誌
楽しい体育の授業 2022年7月号
著者
藤本　祥太
ジャンル
保健・体育／教育学一般／評価／指導要録
対象
小学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 第２特集　負けてもおもしろい！子どもが夢中になるゲームづくりのコツ
  • ゲームが停滞！シュートが打てない！ラリーが続かない！状況を打開する言葉かけ
書誌
楽しい体育の授業 2020年10月号
著者
藤本　祥太
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　教師と子どものかかわりでもっと「運動が楽しい」に！　「ボールの落下点に素早く動くことができない」「シュートを打てそうな場面なのに，その判断ができずただただ迷っている」…。このように，ゲームを存分に…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 新学習指導要領を実現！　主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第28回)
  • 「もっとしたい！」「できるようになりたい！」を引き出す！６学年ネット型「ネクサスバレー」
書誌
楽しい体育の授業 2020年7月号
著者
藤本　祥太
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
全員参加を保障する教材づくり　体育の授業づくりにおいて最も大切なことは，全ての児童が友達と豊かにかかわり合うことで自ら運動に親しみ，学びを深めていくことです。「する・みる・支える・知る」等のスポーツと…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • “できないけどわかるVSできるけどわからない”　「思考力」を育む授業づくりのポイント (第3回)
  • めざせ！全員シュート！ダイレクトシュートサッカー
書誌
楽しい体育の授業 2019年6月号
著者
藤本　祥太・福ヶ迫　善彦
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
高学年のボール運動の中でも，ゴール型は攻めと守りが入り混じる場面が多くあるため，判断する契機が連続し，非常に多くなります。また，足でボールを操作するゲームとなるとさらに難しいため，運動が苦手な児童はど…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ミニ特集　記憶に残る「授業おさめ」をつくる！　最後の体育授業とっておきネタ
  • 低学年
書誌
楽しい体育の授業 2019年3月号
著者
藤本　祥太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１ みんなでわくわく！フルパワーＳケン！　　低学年の児童は，とにかく体を動かすことが大好きです。低学年のうちは，「自分が当てた！」などの個人単位での喜びが中心ですが，少しずつチームでの意識が芽生えてく…
対象
低学年
種別
小特集
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  • 新学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第4回)
  • 高学年／ボール運動
  • 全員シュートで笑顔満開！　ＮＮＶＧ（ニコニコＶゴール）ハンドボール
書誌
楽しい体育の授業 2018年7月号
著者
藤本　祥太
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
単元計画（７時間）　　※　表　　新学習指導要領でつくる！ココがポイント　①教師と児童の思いから本時の学習課題を明確にし，全ての児童が「何を学ぶか」を把握できる導入の工夫を行うことで，知識・技能の向上に…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 特集　技能の二極化問題を即解決！誰もが楽しめるゲーム・ボール運動
  • 【提言】工夫した教材づくりで二極化を解決
書誌
楽しい体育の授業 2025年10月号
著者
由木　正浩
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
日常的に運動をする子と運動をしない子のいわゆる運動習慣の二極化の傾向が問題となってすでに久しいですが、運動習慣の有無は運動への親しみや関心にも影響し、運動をしない子はますます運動から遠ざかり、技能も身…
対象
小学校
種別
特集
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全1ページ (2026/4/8まで無料提供)
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  • 特集　技能の二極化問題を即解決！誰もが楽しめるゲーム・ボール運動
  • ゲーム・ボール運動の永遠の課題　「二極化問題」をこう解決する！
書誌
楽しい体育の授業 2025年10月号
著者
東海林　沙貴
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
Point　1　チャレンジする機会を多く保障する　2　チャレンジする機会の偏りを減らす　3　みんながゼロスタートの素材を使う…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　技能の二極化問題を即解決！誰もが楽しめるゲーム・ボール運動
  • 苦手な子も得意な子も盛り上がる！授業準備のすぐできアイデア
  • ［ボールの工夫］痛くない！操作しやすい！
書誌
楽しい体育の授業 2025年10月号
著者
須甲　理生
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1　ボールの工夫の重要性　ボール運動系の授業では、ボールの素材・大きさ・重さ・空気圧等の違いが学習者の学習意欲や学習成果の向上等に大きく影響します。苦手な子も得意な子も誰一人取り残すことのないボール運…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　技能の二極化問題を即解決！誰もが楽しめるゲーム・ボール運動
  • 苦手な子も得意な子も盛り上がる！授業準備のすぐできアイデア
  • ［コートの工夫］複数の的によって思考が深まる！
書誌
楽しい体育の授業 2025年10月号
著者
磨田　慎太郎
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1　足を使った運動への苦手意識　幼児期において、ボールで遊ぶ行為をたのしむ子どもは多いです。子どもがいる家庭では大体１つはボールがあるし、転がっているボールを一生懸命追いかけます。１歳ぐらいになると…
対象
小学校
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　技能の二極化問題を即解決！誰もが楽しめるゲーム・ボール運動
  • 苦手な子も得意な子も盛り上がる！授業準備のすぐできアイデア
  • ［ルールの工夫］全員参加できる！わかりやすい！
書誌
楽しい体育の授業 2025年10月号
著者
西岡　毅
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1　「得意」じゃなくても楽しめる授業　「体育大好き！」「ボール運動って楽しい！」と目を輝かせる子どもがいる一方で、「またボール運動か」「ボールが来ると緊張する」と不安そうな子もいます。特にボール運動で…
対象
小学校
種別
特集
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