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  • すぐに授業ができる！今月の単元計画 (第32回)
  • 高学年／表現運動
  • 伝えよう，自然のパワー
書誌
楽しい体育の授業 2018年2月号
著者
山本　信次
ジャンル
保健・体育
全100件(41～60件)
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  • すぐに授業ができる！今月の単元計画 (第3回)
  • 高学年／「吸うよりも吐く」を意識した呼吸を行う（水泳―クロール）
書誌
楽しい体育の授業 2015年6月号
著者
堀之内　健
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
高学年で大切なのは，「呼吸」です。呼吸ができれば，長い距離を楽に泳げるようになります。しかし，水を飲んでしまう，鼻から水が入って苦しい，などといったことが児童に苦手意識を持たせてしまいます。呼吸法を習…
対象
高学年
種別
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  • すぐに授業ができる！今月の単元計画 (第2回)
  • 高学年／跳び箱運動（器械運動）
書誌
楽しい体育の授業 2015年5月号
著者
大根田　芳光
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「跳び箱運動」の授業では，自分ができなかった技ができるようになったときの子どもたちの喜びは，更なるやる気を引き出します。しかし，クラス全員で何かを成し遂げたときの喜びには勝てないような気がしていました…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • すぐに授業ができる！今月の単元計画 (第1回)
  • 高学年／みんなでつないで，記録にチャレンジ！（短距離走・リレー）
書誌
楽しい体育の授業 2015年4月号
著者
小宮山　詠美
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
はじめに　４月，新しい学年での学校生活に，子どもたちも希望とやる気に満ちあふれていることでしょう。この学年のスタートに，友だちと協力することの大切さや，最後までやり遂げることの充実感を味わわせたいもの…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 特集　１年の成長を子どもが実感する教材種目
  • 実践事例
  • 高学年／表現運動
  • チームで火山の運動。表現って楽しい！
書誌
楽しい体育の授業 2007年3月号
著者
真鍋　陽子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
高学年では、「はじめ―なか―おわりを工夫した表現運動」を目指している。　本校５年生の協力を得て、実際に火山をイメージした動きを考えた。この子たちは、表現運動を多くはやってきていないそうである。しかし…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　必ずアンコールが起こる授業スペシャル
  • 実践事例
  • 高学年／表現運動
  • 〈リズムダンス〉髪の毛も踊るように弾もう
書誌
楽しい体育の授業 2006年7月号
著者
鈴木　恭子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「リズムダンス」の学習において、最も大切にしたいことは、音楽のリズムにのって、「弾んで踊る～自由に踊る～友だちと関わって踊る」ことである…
対象
高学年
種別
特集
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第83回)
  • 高学年／跳び箱運動
  • 自ら，学び続けよう！
書誌
楽しい体育の授業 2025年12月号
著者
小口　佑介・森田　哲史
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　学習指導要領でつくる！ココがポイント　「小学校学習指導要領（平成29年告示）解説体育編」には、「跳び箱運動では、その行い方を理解するとともに、自己の能力に適した（後略）」との記述があり…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第93回)
  • 高学年／マット運動
  • マットワザ Tuber になろう！
書誌
楽しい体育の授業 2025年12月号
著者
小野田　薫
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：いろいろな技ができるようになりたい！　子：何回も技の練習をしたい
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領を実現！　主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第92回)
  • 共通課題だからこそ生まれる学び
書誌
楽しい体育の授業 2025年12月号
著者
吉羽　顕人
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
個別の課題で学習を進めることの難しさ　器械運動をはじめとした多くの研究授業で、個人の課題を解決するために、多様な練習の場を作り、子どもが選んだ場で練習を行うといった指導を目にします。子どもが思考を働か…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 「個別最適な学び」と「協働的な学び」の授業はこう実践しよう！ (第9回)
  • 「50ｍ入れかえ戦」
書誌
楽しい体育の授業 2025年12月号
著者
齋藤　直人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
50ｍ入れかえ戦【技能的なレディネス：おりかえしの運動でのかけ足】　【確実に習得させるべき技能：力一杯走る…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • これで単元がうまく回る！授業初回の成功シナリオ (第9回)
  • 鉄棒に触れる時間を増やして感覚・技能を高める教材！
  • 運動名：つばめ・前回り下り・だんごむし・ふとんほそ　領域：鉄棒運動（鉄棒を使った運動遊び）　学年：全学年
書誌
楽しい体育の授業 2025年12月号
著者
逸見　淳一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　（つばめの場面）　Ｔ：鉄棒をくぐってみんなの方を向きます。　Ｔ：肘と膝をピンと伸ばしてつばめをします。せ～の…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 子どもの問いをグングン引き出す！目からウロコの教材開発［教具・ICT編］ (第9回)
  • 自然と走りたくなる魔法のバトン「タイマーバトンリレー」
書誌
楽しい体育の授業 2025年12月号
著者
谷本　久典
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　タイマーバトンは、通常のバトンにキッチンタイマーを付けるだけで完成します。最初は、ビニールテープでタイマーを付けましたが、１時間の使用で数本タイマーが外れました。２時間目以降は、強い振…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 多様な学び方を保障して子どもたち全員を笑顔にする！　UD体育「Select型環境調整」 (第21回)
  • about「コト」ルールを選ぶ　「つなぎっこハンドテニス⇒バトンハンドテニス」
書誌
楽しい体育の授業 2025年12月号
著者
結城　光紀
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　１　「学習環境」を問い直そう　「ボールが硬くて痛いよ」「ボールが小さいから、当てるの難しいな。打ち返せない」「タイミングがつかめない」「相手チームが強くて１回も勝てないや」ハンドテニス…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 体育授業でAIを使ってみる！効果的な活用のためのＱ＆Ａ (第9回)
  • 対話型AIは学びのパートナーとなりうるか？
書誌
楽しい体育の授業 2025年12月号
著者
大矢　貴博・鈴木　直樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
Answer　はい。AIは子どもと教師双方にとって強力なパートナーとなりえます。実践では、AIが個々の子どもの思考を深める「壁打ち」相手となり、動きの意図や課題を言語化するのを助けました。これにより…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • あこがれの団体演技をつくる！フラッグ運動プログラム［動画＆演技表付き］ (第9回)
  • フラッグ運動基本の「き」！第２場面『すずめ feat.十明』③
書誌
楽しい体育の授業 2025年12月号
著者
関西体育授業研究会
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　移動　いよいよ第２場面の最後になります。前回の最後でいくつかの円になった隊形から、「ユニオンジャック」の隊形へと移動します…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • クラスの絆がグッと深まる！　なわとび指導「きずなわ」 (第57回)
  • あの名曲でカッコよく！　Part３
書誌
楽しい体育の授業 2025年12月号
著者
関体研チームきずなわ
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
トライアングルロープから発展させよう！　トライアングルロープとは、中縄を３本使って跳ぶ発展的な跳び方です。このとき、縄を回す人（ターナー）は、よく知られた「８の字跳び」とは異なり、むかえ縄の回し方で回…
対象
小学校
種別
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第82回)
  • 高学年／鉄棒運動
  • 後方支持回転と組み合わせ技
書誌
楽しい体育の授業 2025年11月号
著者
萩原　雄麿
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　学習指導要領でつくる！ココがポイント　高学年での鉄棒運動では、行い方を知るとともに、発展技に取り組んだり組み合わせたりすることが大切です。ここでは、発展技については、重点教材を絞ること…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第92回)
  • 高学年／陸上運動（短距離走）
  • ３秒奪取!!!～みんなで目指そう新記録～
書誌
楽しい体育の授業 2025年11月号
著者
森川　力
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：いい記録を出したい！　子：走るのは苦手だけど楽しく走りたい！　教：みんなが楽しみながら取り組んでほしい…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領を実現！　主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第91回)
  • 子どもも教師も笑顔になる授業づくり
書誌
楽しい体育の授業 2025年11月号
著者
林　光雄
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
はじめに　授業を考えるときに子どもも教師も笑顔になるようにと心がけています。そのためには、学級の雰囲気が「自分の考えを堂々と発表できる。友達の考えを受け止める。失敗してもオッケー」など子ども一人一人が…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 「個別最適な学び」と「協働的な学び」の授業はこう実践しよう！ (第8回)
  • 「40ｍハードル走」
書誌
楽しい体育の授業 2025年11月号
著者
平川　譲
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
40ｍハードル走【技能的なレディネス：50ｍを全力で走りきれる　全力走の中で、100㎝～120㎝幅のマットを跳び越えることができる…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • これで単元がうまく回る！授業初回の成功シナリオ (第8回)
  • ハードル走をお手軽に！「１台ハードル走」！
  • 運動名：ハードル走　領域：陸上運動　学年：５～６年
書誌
楽しい体育の授業 2025年11月号
著者
吉羽　顕人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　Ｔ：１台だけ置いているハードルを走り越して、ゴールラインまで走ります。　Ｔ：できるだけスピードを落とさないように走りましょう…
対象
高学年
種別
連載・常設
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