詳細情報
- 効率的・効果的に指導内容を精選する！全単元の「体育カリキュラム」 アレンジ可能な実物データ付き (第1回)
- カリキュラム・マネジメントでこれからの体育を下支え
- 本文抜粋
- 01 はじめに 右に挙げたのは，３年生「かけっこ・リレー」の評価規準です。モデル１と２では，どちらの評価規準が達成しやすいでしょうか。 単元の総時間にもよりますか，モデル２の方が指導と評価をしやすいと感じる先生方が多いはずですし，児童にとっても「これならできそう」と，取り組みやすくなると考えます…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
