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  • 特集　アクティブ・ラーニングの視点で体育授業づくり
  • 実践例
  • 子どもの主体的な課題解決を支援する学習資料やＩＣＴを生かした授業づくり
  • 映像で走りを分析！　タブレットを取り入れた短距離走の授業
書誌
楽しい体育の授業 2016年7月号
著者
荻野　もも子・鈴木　康介
ジャンル
保健・体育
全100件(1～20件)
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  • 特集　アクティブ・ラーニングの視点で体育授業づくり
  • 提言
  • これからの時代に求められる資質・能力を育むための体育授業の在り方
書誌
楽しい体育の授業 2016年7月号
著者
吉永　武史
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
授業は一般的に，「教授―学習過程」と呼ばれます。子どもたちは知識や技術のみならず，「ルールやマナーを守る」や「他者と協力する」などといった社会的行動や，「課題の解決方法を工夫する」などの思考・判断に関…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　アクティブ・ラーニングの視点で体育授業づくり
  • Ｑ＆Ａで学ぶアクティブ・ラーニング基礎基本
  • アクティブ・ラーニングのとらえ方
書誌
楽しい体育の授業 2016年7月号
著者
市川　伸一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
Ｑ アクティブ・ラーニングとは　何か？　　アクティブ・ラーニングというのが何をさすのか，その意味するところは論者によって微妙に異なっている。まずは，論者ごとに自分なりの思いを込めて，アクティブ・ラーニ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　アクティブ・ラーニングの視点で体育授業づくり
  • 子どもの主体的な学びを保障する体育の授業づくり
  • これまでの論議に学ぶ学習指導論の考え方
書誌
楽しい体育の授業 2016年7月号
著者
吉野　聡
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　はじめに　本特集号のキーワードとされている「アクティブ・ラーニング」，最近多くの誌面で目にするこの用語は，文部科学省「新たな未来を築くための大学教育の質的転換に向けて」に示されたことに端を発します…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　アクティブ・ラーニングの視点で体育授業づくり
  • 実践例
  • 課題の発見と解決に向けた子どもの主体的・協同的学習を保障する授業づくり
  • 仲間同士で協力し合い，チームで課題の解決を目指すチャレンジ運動
書誌
楽しい体育の授業 2016年7月号
著者
髙谷　昌
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　はじめに　アメリカ生まれの教材「チャレンジ運動」が十数年ほど前から広がりを見せています。　このチャレンジ運動は，挑戦的な運動課題に集団で取り組み，集団的な達成の喜びを味わうことを通して，仲間づくり…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　アクティブ・ラーニングの視点で体育授業づくり
  • 実践例
  • 課題の発見と解決に向けた子どもの主体的・協同的学習を保障する授業づくり
  • 技のポイントを知り，グループ学習によって互いの技を見合う跳び箱運動の授業
書誌
楽しい体育の授業 2016年7月号
著者
馬場　智哉
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　授業の構想で考えること　体育の授業を参観していると，「友だちの動きを見てアドバイスをする」といった子ども同士の交流場面を目にすることがあります。しかし，友だちの動きを見てはいるものの，つまずきの原…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　アクティブ・ラーニングの視点で体育授業づくり
  • 実践例
  • 課題の発見と解決に向けた子どもの主体的・協同的学習を保障する授業づくり
  • タッチダウンを目指してチームで作戦を考える陣取り型のフラッグフットボール
書誌
楽しい体育の授業 2016年7月号
著者
佐藤　洋平
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　作戦の選択肢ってあるの？　「チームで作戦を考えよう！」　ボールゲームの授業で，教師が子どもたちによく投げかける言葉です。しかし，バスケットボールでもサッカーでも，作戦の選択肢というのは実はそれほど…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　アクティブ・ラーニングの視点で体育授業づくり
  • 実践例
  • 課題の発見と解決に向けた子どもの主体的・協同的学習を保障する授業づくり
  • 協同的な学習を促す「チームトーク」と「ストップゲーム」を導入したサッカーの授業
書誌
楽しい体育の授業 2016年7月号
著者
大木　航太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　はじめに　本稿で紹介するサッカーの実践では，仲間同士で協力しながら課題の解決を図り，ゲームで技能を発揮する力を身に付けることをねらいとしました。仲間同士のかかわりを促すためには，①仲間同士が肯定的…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　アクティブ・ラーニングの視点で体育授業づくり
  • 実践例
  • 課題の発見と解決に向けた子どもの主体的・協同的学習を保障する授業づくり
  • いろいろな題材から表したいイメージをとらえ，表現する楽しさを味わう表現運動
書誌
楽しい体育の授業 2016年7月号
著者
町田　竜太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「表現運動を指導したいけれど，どうやってよいのかわからない」「教師自身が子どもたちの動きを高める示範ができない…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　アクティブ・ラーニングの視点で体育授業づくり
  • 実践例
  • 子ども同士のかかわり合いを促す学習形態・学習モデルを活用した授業づくり
  • 子ども同士で見合い，教え合う「トリオ学習」による水泳の授業
書誌
楽しい体育の授業 2016年7月号
著者
西　敏生
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
小学校の水泳の学習では，泳力に関する検定級が定められているため，教師も児童も水泳に関する技能を見取りやすくなっています。そのため，児童が学習の目標やめあてを設定しやすく，６年間を通した自己の泳力の高ま…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　アクティブ・ラーニングの視点で体育授業づくり
  • 実践例
  • 子ども同士のかかわり合いを促す学習形態・学習モデルを活用した授業づくり
  • 協同的な学びを保障する「ジグソー法」を取り入れたプレルボールの授業
書誌
楽しい体育の授業 2016年7月号
著者
由木　正浩・東海林　沙貴
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　体育科におけるアクティブ・ラーニング　最近，様々な教科において，21世紀型学力の育成を目指したアクティブ・ラーニングが実践されるようになっています。体育科においても，子どもたちが主体的，協同的に課…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　アクティブ・ラーニングの視点で体育授業づくり
  • 実践例
  • 子ども同士のかかわり合いを促す学習形態・学習モデルを活用した授業づくり
  • 子どもが教え手（チューター）になる「仲間学習モデル」を活用したソフトバレーボールの授業
書誌
楽しい体育の授業 2016年7月号
著者
荻原　朋子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　仲間学習モデルとは　これまでの体育授業では見合い，教え合いなどといった活動が多く実践されてきました。そのような活動を体系化した学習モデルの１つが仲間学習です。仲間学習は，ピア・ティーチングと呼ばれ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　アクティブ・ラーニングの視点で体育授業づくり
  • 実践例
  • 子どもの主体的な課題解決を支援する学習資料やＩＣＴを生かした授業づくり
  • 友だちの技をチェック！　マスターブックを活用した跳び箱運動の授業
書誌
楽しい体育の授業 2016年7月号
著者
内村　安伸
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　アクティブ・ラーニングの視点で跳び箱運動の授業を考える　従前の「教授型」の授業では，児童の学習はどうしても受動的になりがちです。このスタイルを改め，主体的に学び，能動的に活動できるようにしようとす…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　アクティブ・ラーニングの視点で体育授業づくり
  • 実践例
  • 子どもの主体的な課題解決を支援する学習資料やＩＣＴを生かした授業づくり
  • ゲーム分析でチームの実態を把握！　ネット型のソフトバレーボールの授業
書誌
楽しい体育の授業 2016年7月号
著者
山本　理恵・綿貫　功
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　ゲーム状況を把握するためのゲーム分　析の重要性　ボール運動の授業では，ゲームの前後に，チームで作戦を考える機会が設けられます。しかし，そこで話し合われる作戦は，ゲームに出場するメンバーを決めるだけ…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　アクティブ・ラーニングの視点で体育授業づくり
  • 実践例
  • 子どもの主体的な課題解決を支援する学習資料やＩＣＴを生かした授業づくり
  • スポレコ（映像遅延表示装置）を使ったマット運動の授業
書誌
楽しい体育の授業 2016年7月号
著者
吉野　高明
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　集団マット運動の授業づくり　マット運動では，できない技ができたり，技がよりきれいにできるようになったりしたときに意欲が高まり，運動する喜びを味わうことができます。しかし，技ができないと意欲は低下し…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　できる子が激増！お手伝いでつくる鉄棒運動
  • 【提言】友達と「できた！」にたどり着く授業
書誌
楽しい体育の授業 2025年11月号
著者
佐々木　美奈子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
逆上がりができなかった私に、放課後まで熱心に指導をしてくださった先生がいました。結局できないまま進級した私は、今でも苦い記憶として申し訳なさと挫折感がよみがえります。私が逆上がりをできるようになったの…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (2026/5/6まで無料提供)
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  • 特集　できる子が激増！お手伝いでつくる鉄棒運動
  • 子ども同士のお手伝いが効果的な鉄棒運動
書誌
楽しい体育の授業 2025年11月号
著者
木村　如宏
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1　子ども同士が関わり合う鉄棒運動へ　学校にある鉄棒の数は限られており、授業では鉄棒１基あたり３～４人グループで、順番に練習することが多いと思います。そのため、鉄棒を握らない時間ができてしまうのは仕方…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　できる子が激増！お手伝いでつくる鉄棒運動
  • ビジュアルでわかる！６年間で取り組む鉄棒技一覧
書誌
楽しい体育の授業 2025年11月号
著者
木村　如宏
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　基礎感覚づくりの運動　　【動きをつなげて、セリフを作ってやってみよう】※お手伝い役が声を出します…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　できる子が激増！お手伝いでつくる鉄棒運動
  • お手伝いを取り入れるための下準備
書誌
楽しい体育の授業 2025年11月号
著者
二谷　洋平
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1　関係性を育む「学級経営」の大切さ　器械運動領域や陸上運動領域には、計画や展開で配慮せずに授業した場合、子どもそれぞれが孤立してしまう危険性を含みます。特に器械運動領域では「技ができない」「痛い」「…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　できる子が激増！お手伝いでつくる鉄棒運動
  • 鉄棒をつかわない　ペアで取り組む準備運動
書誌
楽しい体育の授業 2025年11月号
著者
二谷　洋平
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　準備運動で基礎感覚づくり　各学校でカリキュラムを整え、系統的に子どもを育てられる教育が最善です。しかし鉄棒で学習する際に「あまり去年まで鉄棒してこなかったのかな」という実態や、「個人差が大きすぎる…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　できる子が激増！お手伝いでつくる鉄棒運動
  • 教師の補助で身に付ける４つの基礎感覚
  • 体幹の締め感覚（ダンゴムシ）
書誌
楽しい体育の授業 2025年11月号
著者
田畑　茜
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
体幹の締め感覚　ダンゴムシ　『図（省略）』　　体幹の締める感覚とは、空中で体を意図的に固めることができる力であり、技を美しく安全に行うための体づくりです。この感覚が未熟だと、回転の勢いやバランスに振り…
対象
小学校
種別
特集
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