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  • 提言・今こそ「国語」！
  • 教師の国語力が問われる時代が来た!!
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2006年4月号
著者
寺井　正憲
ジャンル
国語
全100件(1～20件)
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  • 提言・今こそ「国語」！
  • カリキュラムを貫く言語
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2006年4月号
著者
桑原　隆
ジャンル
国語
本文抜粋
生きる力－言語生活者の育成　「カリキュラムを貫く言語」（ｌａｎｇｕａｇｅａｃｒｏｓｓ　ｔｈｅ　ｃｕｒｒｉｃｕｌｕm）という言い方が英語の文献、とくにホールーラングージ関係の文献によく出てくる。ホールー…
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種別
単発
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  • 特集　“学テＢ問題”が迫る授業改造のポイント（国語）
  • “学テＢ問題”が迫る授業改造のポイント
  • 侮るなかれ恐れるなかれ―国語科において活用する力をどう伸ばすか―
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2008年1月号
著者
寺井　正憲
ジャンル
国語
本文抜粋
Ａ問題を侮るなかれ、Ｂ問題を恐れるなかれ　「全国的な学力調査の具体的な実施方法等について（報告）」（平成18年４月）では、出題範囲・内容が次のように示されている…
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種別
特集
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  • 国語教師修業と基幹学力研究会
  • 基幹学力はそこにあるものでなく，つくるもの
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2007年3月号
著者
小林　康宏
ジャンル
国語
本文抜粋
平成十八年の二月、第一回の基幹学力研究会全国大会がありました。　国語と算数の授業が公開されました。授業のあと、研究協議会がありました。その中の「読むこと」分科会に私はパネラーとして参加することができま…
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種別
単発
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  • 国語教師修業と基幹学力研究会
  • 二瓶弘行からのメッセージ
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2007年3月号
著者
二瓶　弘行
ジャンル
国語
対象
種別
単発
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  • 基幹学力研究会を支える新しいメンバー続々、誕生
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2007年3月号
ジャンル
国語
本文抜粋
今、問われている「基礎学力」と「心の教育」。「学力」が先か、「心」が先か。そんな議論よりも大切にしたいこと。それが、子どもに力をつける「授業」。国語・算数を基幹として「学力」をつけていく。そして根とな…
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種別
単発
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  • 提言・今、子どもたちに育むべき国語力とは
  • 〈言葉の力〉を育てるために
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2006年7月号
著者
梶田　叡一
ジャンル
国語
本文抜粋
あらゆる学習の基盤となる　〈言葉の力〉　〈言葉の力〉は、あらためて言うまでも　なく、あらゆる学習の基盤となるものである…
対象
種別
単発
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  • 寄書き・基幹学力研究会　立ち上げに寄せて
  • 立ち上げメンバーの意気込みを一言
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2006年4月号
ジャンル
国語
本文抜粋
企画のプロのはずの私が、久しぶりに負けた！を実感したのが　「基幹学力」　の基幹です。　これは即ち、新しい時代の到来を予感させるフレッシュな編集長の誕生ドラマでもあります…
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種別
単発
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  • 特集　新指導要領：活用型学力を育てる授業（国語）
  • 提起文・国語科における「活用力」とは何か
  • 国語授業における「活用」を再考する
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2008年3月号
著者
二瓶　弘行
ジャンル
国語
本文抜粋
例えば、ここに一編の文章があります。東京書籍の一年国語教科書に掲載されている「いろいろなふね」という説明文です…
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種別
特集
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  • 特集　新指導要領：活用型学力を育てる授業（国語）
  • 国語科における「活用力」とは何か
  • 習得型学習の成果を使いこなす「活用力」を育てる学習活動の工夫を
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2008年3月号
著者
堀江　祐爾
ジャンル
国語
本文抜粋
習得型・活用型・探究型学習を関連させる　平成19年11月７日に発表された「教育課程部会におけるこれまでの審議のまとめ」に、次のような記述がある（24頁。文字囲は引用者が添えた…
対象
種別
特集
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  • 特集　新指導要領：活用型学力を育てる授業（国語）
  • 国語科における「活用力」とは何か
  • 「目的」と「手段」の関係で単元を構想できるか
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2008年3月号
著者
勝見　健史
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　国語科における「習得した知識・技能を活用する力」とは、日常生活に必要とされる基礎的・基本的な言語能力や言語知識を活用し、相互に思考を深めたりまとめたりしながら課題の解決を行う、意図的な言…
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種別
特集
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  • 特集　新指導要領：活用型学力を育てる授業（国語）
  • 国語科における「活用力」とは何か
  • 「活用する力」に着目し、これまでの授業を問い直す～「活用」の授業を支える三つの要件～
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2008年3月号
著者
田﨑　伸一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
国語科における「活用する力」とは　私は、国語科における「活用する力」を次のように捉えている。　　様々な問題解決場面において、その問題を解決するために、これまでの学習を通して身に付けたものの中から、その…
対象
種別
特集
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  • 特集　新指導要領：活用型学力を育てる授業（国語）
  • 国語科における「活用力」とは何か
  • 脱“至れり尽くせり”で鍛える「創造的な学び」
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2008年3月号
著者
片山　守道
ジャンル
国語
本文抜粋
目新しくない「活用する力」　　ＯＥＣＤのＰＩＳＡ学力調査や全国学力・学習状況調査の結果などから、「知識・技能等を実生活で活用する力」の不足が指摘され、「活用する力」の育成が注目されている。しかし、この…
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種別
特集
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  • 二十代先生の国語授業日記
  • 互いの思いを豊かに伝える授業とは？
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2008年3月号
著者
安達　裕美
ジャンル
国語
本文抜粋
「聞いた友だちが行きたくなるようなお祭りレポートをしよう！」と「話す・聞く」に重点を置いた単元を設定したのだが、さらに「書く」を加えて、その両方で同時に、「互いの思いを豊かに伝える」ことに、頭を悩ませ…
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種別
連載・常設
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  • 若き国語教師への手紙
  • 教室を開いて授業を変える
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2008年3月号
著者
安藤　民代
ジャンル
国語
本文抜粋
私は、教師になって間もない頃、こんなに努力しているのに、授業がうまくいかないのは、子どもがよくないからだと責任転嫁していました。しかし、私が担任していた子ども達が、力のある先生が担任すると生き生きと自…
対象
種別
連載・常設
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  • 特集　新指導要領：活用型学力を育てる授業（国語）
  • 「活用力」を育てる私の国語授業づくり
  • 使える漢字力の育成―文作りと順位づけ（ランキング）―
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2008年3月号
著者
田中　元康
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　「活用力」を育てるために　新学習指導要領の骨子が少しずつ明らかになるたびに「活用力」という言葉を耳にします。どう捉えればよいのかと、本校の算数科の先生と話しました…
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種別
特集
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  • 特集　新指導要領：活用型学力を育てる授業（国語）
  • 「活用力」を育てる私の国語授業づくり
  • マッピングで思考の型〈比較〉を身につける
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2008年3月号
著者
小林　康宏
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「どうぶつの赤ちゃん」で比較の力を　活用力の中核を担う論理的思考力を、マップを用いて育てる授業を提案する…
対象
種別
特集
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  • 特集　新指導要領：活用型学力を育てる授業（国語）
  • 「活用力」を育てる私の国語授業づくり
  • 「しかけ」と「発問の工夫」で考える力を育てる
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2008年3月号
著者
福田　秀貴
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　ＯＥＣＤ（経済協力開発機構）によって三年ごとに実施されているＰＩＳＡ調査。二〇〇〇年に第一回調査が実施され、一昨年、第三回調査が実施された。その調査結果が、昨年一二月四日夕刻、世界同時に…
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特集
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  • 特集　新指導要領：活用型学力を育てる授業（国語）
  • 「活用力」を育てる私の国語授業づくり
  • 授業の終末に、表現する場を位置付けよう
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2008年3月号
著者
遠藤　裕一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「活用力」を育てるために…　日々の授業の中で、「活用力」を育てるために、わたしが大切にしていることは、どんな力（資質や能力）を付けたいのかを明確にすることである。その上で単元を構想することが重要で…
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種別
特集
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  • 特集　新指導要領：活用型学力を育てる授業（国語）
  • 「活用力」を育てる私の国語授業づくり
  • 二段階に分けて国語の「活用力」を育てる
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2008年3月号
著者
中村　和弘
ジャンル
国語
本文抜粋
１　「活用力」を育てる二つの段階　子どもたちは実際に読んだり書いたりしながら、「こう読めばいいのか」「こう書けばいいのか」という読み方や書き方の知識を身につけていく…
対象
種別
特集
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  • 特集　新指導要領：活用型学力を育てる授業（国語）
  • 「活用力」を育てる私の国語授業づくり
  • 文学作品の「続きを創る」学習活動で育む「活用力」
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2008年3月号
著者
井上　幸信
ジャンル
国語
本文抜粋
そもそも、「活用力」とは何か？　文部科学省の『読解力向上プログラム』によれば、「活用」とは「テキストを利用したり、テキストに基づいて自分の意見を論じたりする」こととなる。ＰＩＳＡ型「読解力」おける「情…
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特集
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