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  • 特集　学級生活の見直し・成功のポイント
  • 学級生活見直し指導のポイント
  • 活動の進展を図る工夫
書誌
特別活動研究 2003年7月号
著者
松島　正弘
ジャンル
特別活動
全100件(1〜20件)
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  • 特集　学級生活の見直し・成功のポイント
  • 一学期の学級生活見直しの重点は何か
書誌
特別活動研究 2003年7月号
著者
丸山　正博
ジャンル
特別活動
本文抜粋
▼「子ども力」を活性化させる　一学期の学級生活の見直しの重点は、「子ども力」の活性化だ。　一学期は、「子ども力」が思い切り発揮されていれば、それでよしとする。活動のできばえは二の次だ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級生活の見直し・成功のポイント
  • 提言／こんな学級生活の見直しを期待したい
  • 個々の自由課題につながる見通しを
書誌
特別活動研究 2003年7月号
著者
大賀　英之
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　見直しから具体的な改善策を　夏季休業日における個々の課題として、学級生活の改善に関する内容を取り上げるというのはどうであろうか。「学級活動の議題がなかなか出ない」、「学級生活改善のためのアイデア…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級生活の見直し・成功のポイント
  • 提言／こんな学級生活の見直しを期待したい
  • 開かれた学級を目指す見直しの視点
書誌
特別活動研究 2003年7月号
著者
老月　敏彦
ジャンル
特別活動
本文抜粋
学校教育に、説明責任が求められる時代になった。　学校長が運営方針を保護者・地域等に問うだけでなく、学級担任も学級の保護者や学校内の他の職員に説明し、アピールできるだけの運営方針の「質」が問われる時代…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級生活の見直し・成功のポイント
  • 提言／こんな学級生活の見直しを期待したい
  • 学級目標の実現状況を見直したい
書誌
特別活動研究 2003年7月号
著者
倉持　博
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　学級目標の実現状況を見直す　「学級生活の見直し」は、生徒に一学期間の学級生活全般を振り返らせ、改善策を話し合わせることによって、二学期への活動意欲を持たせることがねらいとなる。教師にとっても、一…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級生活の見直し・成功のポイント
  • 学級生活見直し指導のポイント
  • 活動のめあての立て方の工夫
書誌
特別活動研究 2003年7月号
著者
高橋　和宏
ジャンル
特別活動
本文抜粋
●「ぼくたちだってがんばっているよ」　「私は自分で実際に一年生を迎える会をやってみて、二つのことを考えました。一つ目は、全校児童を動かすということは思っていた以上に難しかったということです。二つ目は…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級生活の見直し・成功のポイント
  • 学級生活見直し指導のポイント
  • 活動の進め方の工夫
書誌
特別活動研究 2003年7月号
著者
小俣 恵美子
ジャンル
特別活動
本文抜粋
◇　新しい学級でがんばってきた一学期。でも、もっと　こうしたらやりやすいのかも‥‥‥‥‥。　みんなでアイディアを出し合おう！！　◇…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級生活の見直し・成功のポイント
  • 学級生活見直し指導のポイント
  • 活動のまとめ方の工夫
書誌
特別活動研究 2003年7月号
著者
國武　恵
ジャンル
特別活動
本文抜粋
◇ここでおしまいじゃない！　四月に出会って七〇日あまり、一学期を閉じるに当たって次のことを心に子供たちといっしょにまとめを行っていきたい。このねらいをはずさなければ、どんな工夫でも、ＯＫと考える…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級生活の見直し・成功のポイント
  • 学級生活の見直しを成功させる実践の提案
  • 学級目標の達成をどう見直すか
書誌
特別活動研究 2003年7月号
著者
畠山　厚子
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　七月に入ると、いよいよ夏休みが近づき、子供たちは楽しい行事への期待から何となく落ち着かなくなる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級生活の見直し・成功のポイント
  • 学級生活の見直しを成功させる実践の提案
  • 学級文化の向上をどう見直すか
書誌
特別活動研究 2003年7月号
著者
横川 明千代
ジャンル
特別活動
本文抜粋
辞書によれば、文化＝ある社会においてつくり出され、受け継がれてきた、固有の思考・行動・生活様式の総体。（注１）とある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級生活の見直し・成功のポイント
  • 学級生活の見直しを成功させる実践の提案
  • 人間関係の深まりをどう見直すか
書誌
特別活動研究 2003年7月号
著者
岩佐　隆之
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　四月当初は，新しい友達や先生との出会いがあり、期待と不安の中で、緊張しながら学級生活を送ってきた子どもたち。一学期も終盤を迎えた今、子どもたちは新しい生活にも慣れ、次第に落ち着いてきて…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級生活の見直し・成功のポイント
  • 学級生活の見直しを成功させる実践の提案
  • 生活規律の質をどう見直すか
書誌
特別活動研究 2003年7月号
著者
岸本　勝義
ジャンル
特別活動
本文抜粋
１　生活の規律の質を見直すとは？　「規律」とは何か。大辞林では「社会生活・集団生活において人の行為の規準となるもの」と定義されている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級生活の見直し・成功のポイント
  • 学級生活の見直しを成功させる実践の提案
  • 学級の活動組織をどう見直すか
書誌
特別活動研究 2003年7月号
著者
伊勢　一郎
ジャンル
特別活動
本文抜粋
学期反省会を開こう！　　まずは、学期末に学期の反省をすることは、必ず、やっておきたいことである。ほとんどの学級で、そのようなことは行われているはずである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級生活に生きるシンボルづくり
  • 学級生活に生きるシンボルづくり指導のポイント
  • 生活実感がにじみ出るようなつくり方
書誌
特別活動研究 2006年5月号
著者
松島　正弘
ジャンル
特別活動
本文抜粋
１　シンボルの作成　本年度の我がクラスの学級目標は『努力　協力　集中力』である。　このような抽象的である『学級目標』という概念を具体化するために学級のシンボルづくりを行う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　係活動の再出発・必要な指導の手だて
  • 係活動の再出発で必要な手だてを考える視点
  • 仲間関係の広がり度からどう考えるか
書誌
特別活動研究 2005年9月号
著者
松島　正弘
ジャンル
特別活動
本文抜粋
１　活性化のためのスタート　私の場合、係活動は「会社活動」として行っている。　「○○係」ではなく、「○○会社」という名称にしているというだけではなく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　規律ある学級生活を築く手だて
  • 規律ある学級生活づくり・学級活動での手だて
  • 学級の仕事づくりからどう取り組むか
書誌
特別活動研究 2005年6月号
著者
松島　正弘
ジャンル
特別活動
本文抜粋
　１　新しい出会いから　小規模校において、学級の中にある序列関係は一朝一夕に完成するものではない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級を成長させるトラブル解決法
  • 学級を成長させるトラブル解決の急所
  • 担任の指示をめぐるトラブル解決のポイント
書誌
特別活動研究 2004年11月号
著者
松島　正弘
ジャンル
特別活動
本文抜粋
１　教師の指示をめぐるトラブル　特集の趣旨にトラブル解決の重要なポイントとして、次の二点があげてある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　２学期を充実させる学級目標の改善
  • 学級目標の改善を成功させる指導のポイント
  • 全員の願いを集約した目標にする工夫
書誌
特別活動研究 2004年9月号
著者
松島　正弘
ジャンル
特別活動
本文抜粋
１　学級目標と具体目標　　ルールを守って人にやさしくいっしょに遊べる明るく楽しい学級　これは，ある年度に設定した学級目標である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 月替わり特別活動実践情報／わが学級のイチ押し活動 (第38回)
  • マイナス要因をプラス志向に
書誌
特別活動研究 2003年6月号
著者
松島　正弘
ジャンル
特別活動
本文抜粋
現在私が勤務している学校は、全校児童 14名、担任している子どもは5・6 年生の複式学級で、7名の子どもである。 03年度には全校児童も 11名になる予定の極小規模完全複式の学校である。一般的な小学…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　飛躍への自信を与える学級のまとめ
  • 学級のまとめの指導・飛躍へ向けて今何が重要か
書誌
特別活動研究 2007年3月号
著者
有村　久春
ジャンル
特別活動
本文抜粋
１　「活動の財産」を確かめる　次なる飛躍には、それまでに自分が成した体験の積み重ね（経験）への自覚と信頼が不可欠である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　飛躍への自信を与える学級のまとめ
  • 飛躍への自信を与える学級のまとめ構想の視点
  • 「自己の確立」の視点から活動をつくる工夫
書誌
特別活動研究 2007年3月号
著者
木場　真理
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　自己の確立とは　自己の確立とはどのような状態を指すのだろうか。広辞苑で「自己」と「確立」を引き、その意味を併せてみると「自分自身をしっかり打ち立てる。」、「自分自身がしかと定まって動かない。」と…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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