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  • 特集　授業を貫く「テーマ発問」を提案する
  • 場面発問orテーマ発問？　定番資料で授業づくり
  • 〔中学校〕「三六五×十四回分のありがとう」
書誌
道徳教育 2014年8月号
著者
岡田　幸博
ジャンル
道徳
全100件(1～20件)
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  • 特集　授業を貫く「テーマ発問」を提案する
  • 論説／道徳授業の発問を変える「テーマ発問」とは
書誌
道徳教育 2014年8月号
著者
永田　繁雄
ジャンル
道徳
本文抜粋
一道徳授業の可能性を拓くために　道徳授業の中で、子どもは学習の行き先をどのぐらい見通しているだろうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業を貫く「テーマ発問」を提案する
  • Ｑ＆Ａ／７つのＱで「テーマ発問」を読み解く
書誌
道徳教育 2014年8月号
著者
和井内　良樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
Ｑ１　「場面発問」は各駅停車で、「テーマ発問」は冒険運転と言われるのはなぜでしょうか？　まず、「テーマ発問」とはどのような発問なのかを確かめてみましょう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　授業を貫く「テーマ発問」を提案する
  • 資料分析にみる「場面発問」＆「テーマ発問」
  • 〔中学校〕生徒の視点に立ち、ねらいに着実に迫る資料分析への一考察
書誌
道徳教育 2014年8月号
著者
堀内　俊吾
ジャンル
道徳
本文抜粋
１今、求められている道徳の時間とは　読者の皆さんの学校でも、今、保護者や地域の方々の「道徳教育への期待」をひしひしと感じておられることと思う。本校でも、保護者アンケートを分析すると、ダントツで人間性の…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業を貫く「テーマ発問」を提案する
  • 場面発問orテーマ発問？　定番資料で授業づくり
  • 〔中学校〕「人間であることの美しさ」
書誌
道徳教育 2014年8月号
著者
甲斐　任
ジャンル
道徳
本文抜粋
◎資料「人間であることの美しさ」　本資料は、ロサンゼルスオリンピックの女子マラソンに出場したアンデルセン選手が、熱中症になりながらも、目標に向かう強い意志をもってゴールする姿を描いたものである。その姿…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　授業を貫く「テーマ発問」を提案する
  • 実践／「テーマ発問」を生かした道徳授業
  • 〔中学校〕「生命の尊さ」を考える授業
書誌
道徳教育 2014年8月号
著者
藤田　良子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　資料の場面ごとに主人公の気持ちを考え、価値を深めていく授業、いつも同じような流れで進める道徳の時間に行き詰まりを感じていた。そんな時、道徳教育の研修会で、永田繁雄先生から、「テーマ発問」を…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳授業で「問題解決的な学習」にチャレンジ
  • 「問題解決的な学習」を取り入れた４つの授業スタイル
  • 【スタイル②　日常の問題意識から学習問題を導く問題解決】
  • 〔中学校〕「問題解決的な学習」とは自分なりの生き方の解釈を生み出していくこと
書誌
道徳教育 2015年9月号
著者
岡田　幸博
ジャンル
道徳
本文抜粋
１道徳における「問題解決」とは？　道徳の時間では、一人一人の異なる「道徳的価値観」をぶつけ合いながら、自分のもっていた「道徳的価値観」を見つめ直していくことが、学びとなります。「はっ」としたり、「なる…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳板書力ＵＰ！ 授業が変わるアイデア
  • 誌上アンケート　板書にまつわる５つのＱ―私の考え
書誌
道徳教育 2013年10月号
著者
岡田　幸博
ジャンル
道徳
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • スマイル★道徳授業づくり　授業改善へ―１年の振り返り方エトセトラ
  • 授業改善＝振り返り方エトセトラ
  • 生徒に道徳授業に関するアンケートをしてみよう
書誌
道徳教育 2013年3月号
著者
岡田　幸博
ジャンル
道徳
本文抜粋
１アンケート結果から授業を検証する　学年末に道徳の時間に関するアンケートを実施することで、生徒も教師も授業を振り返る機会を設けるようにしています。そのアンケート結果をもとに、生徒は自分の成長を振り返り…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 特集　考え，議論せずにはいられない最強中心発問
  • ［論説］あらためて押さえたい「考え，議論する道徳」に変える発問のポイント
  • 「読み取り」から「自我関与」への展開を意識する
書誌
道徳教育 2025年5月号
著者
山田　貞二
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　道徳科における「発問」とは何か　道徳科の授業において重要な働きをする発問。発問とは字のごとく，教育の場面で教師が学習者に対して行う意図的な問いかけや投げかけのことを指しています。「意図的」という言…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　考え，議論せずにはいられない最強中心発問
  • ［解説］いまさら聞けない　発問の種類＆機能と最強中心発問のつくり方
  • 子供が考えたくなる発問を！
書誌
道徳教育 2025年5月号
著者
和井内　良樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　発問の種類について　学習指導案の本時の展開部分にある学習活動に記載する発問の種類について説明します。特に何かに決まっているということではありませんが，一般的に認められていることとしてご理解ください…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　考え，議論せずにはいられない最強中心発問
  • 考え，議論せずにはいられない最強中心発問　中学校
  • 裏庭での出来事
  • 言うか言わぬかではない，自分の弱さを見つめる
書誌
道徳教育 2025年5月号
著者
山本　理恵
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　教材の重点　遊んでいてガラスを割ってしまったことを正直に伝えるか否かという主人公の葛藤を中心として物語が進みます。人間の心の弱さや卑怯さとそれを乗り越え，よりよい自分になりたい心の高まり，双方を考…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　考え，議論せずにはいられない最強中心発問
  • 考え，議論せずにはいられない最強中心発問　中学校
  • スカイツリーにかけた夢
  • 何か「突きつめる」ことの素晴らしさをどっぷりと
書誌
道徳教育 2025年5月号
著者
山本　理恵
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　教材の重点　設計士の吉野さんが受けた，高さ６００メートル以上のタワー建設依頼。これまでにないものを建築することへの意欲と共に，たくさんの不安が吉野さんの頭によぎります。倒壊防止は当然のことながら…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　考え，議論せずにはいられない最強中心発問
  • 考え，議論せずにはいられない最強中心発問　中学校
  • 一冊の漫画雑誌
  • 東日本大震災における思いやりの連鎖
書誌
道徳教育 2025年5月号
著者
星　美由紀
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　教材の重点　災害を扱った教材というと切なく痛ましい思いに駆られる教材も少なくない。その中で，東日本大震災直後，仙台市の塩川書店にて，客から譲り受けた１冊の漫画雑誌が立ち読み可とされ，１００人以上の…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　考え，議論せずにはいられない最強中心発問
  • 考え，議論せずにはいられない最強中心発問　中学校
  • ゴリラのまねをした彼女を好きになった
  • 自分ごととして考える理想の友達関係って？
書誌
道徳教育 2025年5月号
著者
三浦　摩利
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　教材の重点　この教材は，私が執筆しました。自分自身の成人式で，小学校時代に好きだった人から，「お前って中学時代，何事にも一生懸命だったよな」と言われて，舞い上がりました。その言葉は私の宝物になって…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　考え，議論せずにはいられない最強中心発問
  • 考え，議論せずにはいられない最強中心発問　中学校
  • 言葉の向こうに
  • クラスメイトの意見から多面的・多角的に考える
書誌
道徳教育 2025年5月号
著者
三浦　摩利
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　教材の重点　この教材は，情報化への対応という課題を題材としており，文部科学省教材であることから，内容項目B（相互理解，寛容）の道徳科の授業で使用している学校が多いと思います…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　考え，議論せずにはいられない最強中心発問
  • 考え，議論せずにはいられない最強中心発問　中学校
  • 二通の手紙
  • 「４：６」で考えを深める中心発問
書誌
道徳教育 2025年5月号
著者
渡辺　智仁
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　教材の重点　元さんに届いた二通の手紙，母からの感謝の手紙と会社から届いた解雇の手紙の内容から，思いやりの気持ちと規則尊重の意義というモラルジレンマの観点で，考えを深める教材です。授業で扱う度に，多…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　考え，議論せずにはいられない最強中心発問
  • 考え，議論せずにはいられない最強中心発問　中学校
  • 魚の涙
  • 「道徳的実践力を育む」中心発問
書誌
道徳教育 2025年5月号
著者
渡辺　智仁
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　教材の重点　この教材の主たる内容項目は「公正，公平，社会正義」ですが，内容は，筆者からの「いじめ問題」についてのメッセージになっており，「いじめ問題」についての学びを深めることができる教材でしょう…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　考え，議論せずにはいられない最強中心発問
  • 考え，議論せずにはいられない最強中心発問　中学校
  • 私のせいじゃない
  • 「責任」と向き合う問い
書誌
道徳教育 2025年5月号
著者
星　美由紀
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　教材の重点　絵本教材―作者の思いを大切に　絵本や小説を教材としたものの中には，作者の意図を考えると首をかしげたくなる切り取り方をしているものもある。この絵本も，副題には「せきにんについて」とあり…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　考え，議論せずにはいられない最強中心発問
  • 考え，議論せずにはいられない最強中心発問　中学校
  • 海と空―樫野の人々―
  • 国際貢献の基本は，国際「理解」
書誌
道徳教育 2025年5月号
著者
山田　将之
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　教材の重点　本題材は，英語の教科書にも取り上げられており，ちょうど英語科で学習し終えた後に，本授業を行いました。英語科では，「海難１８９０」という映画も参照しながら学習したため，生徒たちは内容につ…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　考え，議論せずにはいられない最強中心発問
  • 考え，議論せずにはいられない最強中心発問　中学校
  • いつわりのバイオリン
  • 自分を取り戻す旅の意味を考える
書誌
道徳教育 2025年5月号
著者
山田　将之
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　教材の重点　本教材は有名教材の一つであるため，多くの実践例がこれまでも紹介されてきました。特に，筆者がよく目にしたのは「フランクはロビンにどんな手紙を書いたのだろう」と問いかけ，実際にフランクにな…
対象
中学校
種別
特集
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