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  • 特集　“学年まとめ問題集”作成・活用ヒント38
  • 教科書からの“まとめ問題”クイズ10選
  • ４年＝教科書からの“まとめ問題”クイズ10選
書誌
社会科教育 2012年3月号
著者
西尾　豊
ジャンル
社会
全100件(1～20件)
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  • 特集　“学年まとめ問題集”作成・活用ヒント38
  • 学年末：こんなサプライズいかが?!私の提案
  • 新聞スクラップで討論
書誌
社会科教育 2012年3月号
著者
山口　浩彦
ジャンル
社会
本文抜粋
学年末の授業では、討論の授業を行いたい。これまで、学習した中から事実に基づいた討論を行う。　授業で、新聞記事のスクラップを行っている。秋に、地元の新聞記者の出前授業を行った。その時から、気になる新聞記…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“学年まとめ問題集”作成・活用ヒント38
  • 学年末：こんなサプライズいかが?!私の提案
  • 「考える」ことを問い直してみる
書誌
社会科教育 2012年3月号
著者
江間　史明
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“学年まとめ問題集”作成・活用ヒント38
  • 学年末：こんなサプライズいかが?!私の提案
  • ふれあい楽しみ、学力アップ
書誌
社会科教育 2012年3月号
著者
白井　克尚
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“学年まとめ問題集”作成・活用ヒント38
  • 教科書からの“まとめ問題”クイズ10選
  • ４年＝教科書からの“まとめ問題”クイズ10選
書誌
社会科教育 2012年3月号
著者
細井　信克
ジャンル
社会
本文抜粋
①　くらしを守る　【第一問】火事がおこったとき、どのような協力体制で消火しますか。教科書に書かれていたことをたくさん書きましょう…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　“学年まとめ問題集”作成・活用ヒント38
  • “まとめのテスト問題”楽しい出題アイデアと実例紹介
  • ４年＝“まとめのテスト問題”出題アイデアと実例
書誌
社会科教育 2012年3月号
著者
青柳　滋
ジャンル
社会
本文抜粋
一　自作のテストの意義　テストをする時間も授業時数に計上されている。したがって、ただ単に、ペーパーテストを回答させるだけではなく、なるべく子どもが「新たな発見」や「試行錯誤」するような時間にしたいもの…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　“学年まとめ問題集”作成・活用ヒント38
  • 子どもが自作！ 「まとめ問題集づくり」の仕掛け方
  • 子どもは楽しい！　教師は楽！　効果抜群の自作問題作成法
書誌
社会科教育 2012年3月号
著者
河田　孝文
ジャンル
社会
本文抜粋
一　学年末まとめ問題の作らせ方　六年三学期、子どもたちにまとめ問題を作らせた。一・二学期の歴史の復習問題である。手順は、次の通り…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“学年まとめ問題集”作成・活用ヒント38
  • 重要用語をエピソード記憶に変換！指導のアイデア
  • 時代の流れを替え歌で楽しく覚える「歴史キーワードソング」
書誌
社会科教育 2012年3月号
著者
瀧尾　恵美子
ジャンル
社会
本文抜粋
子どもたちはその時代に誰がいて、どんなことがあったのか、時代が進むにつれて混乱する。そこでテスト対策にもなり、歌で覚えるキーワードソングを毎時間授業の初めに歌った。６番あたりまでは、学習が終わったら一…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“学年まとめ問題集”作成・活用ヒント38
  • 重要用語をエピソード記憶に変換！指導のアイデア
  • 討論で「経験記憶づくり」!?
書誌
社会科教育 2012年3月号
著者
澤田　英一
ジャンル
社会
本文抜粋
六年生の学習では、次から次へと、重要語句が登場してくる。　これらは、なかなか思い出せない「知識記憶」として蓄えられる。「経験記憶」にするためには、討論が効果的だと考える…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“学年まとめ問題集”作成・活用ヒント38
  • 重要用語をエピソード記憶に変換！指導のアイデア
  • ヴァーチャル一人旅と見出し付け
書誌
社会科教育 2012年3月号
著者
小松　眞
ジャンル
社会
本文抜粋
■ヴァーチャル一人旅　すごい時代になったものである。　　時刻表がいらない時代が来てしまった。　　一五年前五年生を担任したとき、『一人旅』の仮想旅行記を書かせ、その発表会をした。子どもたちは、これまでに…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“学年まとめ問題集”作成・活用ヒント38
  • 本当？回答に突っ込み思考Ｑ！指導のアイデア
  • 教師の知を説明せず、子どもが調べたくなる発問指示に置き換える
書誌
社会科教育 2012年3月号
著者
中田　幸介
ジャンル
社会
本文抜粋
一　向山実践「青森のりんご」　「気候が適しているからです」　青森県が日本一のりんご生産地である理由として子どもたちが回答する。自然条件として間違っていない。しかし、この答えにさらに突っ込み概念崩しの授…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“学年まとめ問題集”作成・活用ヒント38
  • 本当？回答に突っ込み思考Ｑ！指導のアイデア
  • 教師の切り返しにより生徒の知識を問い直し、思考を促す
書誌
社会科教育 2012年3月号
著者
岩本　知之
ジャンル
社会
本文抜粋
「生徒の目が生き生きと輝いたり、真剣に考えたりする場面がある授業をつくりたい」これは、私たちが共通にもつ思いであろう。その実現には様々な手段が考えられる。今回はその一つとして、生徒に「それ本当？」とい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“学年まとめ問題集”作成・活用ヒント38
  • 本当？回答に突っ込み思考Ｑ！指導のアイデア
  • 「教師の出」の有効性を考える
書誌
社会科教育 2012年3月号
著者
伊倉　剛
ジャンル
社会
本文抜粋
はじめに～解答と回答～　このテーマをいただいたとき、一問一答形式授業の紹介のような印象を受けた。しかし、これは私の捉え違いであると気づいた。それは、「解答」と「回答」を区別していなかったからだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“学年まとめ問題集”作成・活用ヒント38
  • 学年末を締めくくる“ディープな授業テーマ”10選
  • ４年＝学年末を締めくくる“ディープな授業テーマ”10選
書誌
社会科教育 2012年3月号
著者
田渕　仁
ジャンル
社会
本文抜粋
①給食室が火事になったら　学校の近くにある消防署に問い合わせれば学校が火事になった場合、どの種類の消防車が何台来るのか教えていただける。まず、給食室が火事になった場合、どんな消防車が来るか理由をつけて…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　社会科ＩＣＴ―上手い人が使うマル秘テク44
  • ここでこのＩＣＴ―効果抜群のマル秘情報　適材適所を選択するヒント
  • タッチＥペン活用のヒント
書誌
社会科教育 2015年3月号
著者
西尾　豊
ジャンル
社会
本文抜粋
一　次代の最先端教具「Ｇペン」　「タッチＥペン」は、今回特集で扱われているＩＣＴ教材・教具の中では、学校用として一番なじみが薄く、「使ったことがない」という教師が多いのではないかと思う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　楽しさ満載！“この表現活動”スキル48
  • 楽しさ満載！“書く活動”＝場面別スキルと活用例
  • ノートまとめ＝楽しさ満載スキル
書誌
社会科教育 2011年3月号
著者
西尾　豊
ジャンル
社会
本文抜粋
一　向山洋一氏のノート指導　ノートまとめをさせる上で常に目指したいのは、向山学級のノートだ。向山洋一氏は自身のクラスのノートの特徴を次のように述べている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもの学びを支える！板書づくりの作法
  • 01　子どもの学びを支える！板書づくりの作法
  • 令和の時代に子どもの学びを支える板書とは
書誌
社会科教育 2024年6月号
著者
土井　謙次
ジャンル
社会
本文抜粋
1　生成ＡＩが答えた板書の役割　五種類の生成ＡＩで学校の授業での板書の役割を同一のプロンプトで尋ねてみた…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　子どもの学びを支える！板書づくりの作法
  • 02　場面に応じて使い分けたい！板書の型とパターン
  • 三つの資質・能力を高める板書型
書誌
社会科教育 2024年6月号
著者
浦元　康
ジャンル
社会
本文抜粋
1　育成を目指す資質・能力　社会科で求められる資質・能力はどのようなものだろうか。永田は　(1)　問題を発見する力を身につける…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　子どもの学びを支える！板書づくりの作法
  • 03　子どもの思考の流れを想定した「板書の構造化」
  • ＩＣＴ活用時代の「板書の構造化」とは
書誌
社会科教育 2024年6月号
著者
小倉　秀志
ジャンル
社会
本文抜粋
1　仕様は単元の位置付けできめる　「板書は，授業の流れが一目でわかるよう構造的に書きなさい」初任の頃，よく言われた言葉…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　子どもの学びを支える！板書づくりの作法
  • 04　わかりやすい板書はどちら？実物比較でわかる板書ポイント
  • 板書の特徴を生かして学びをグッと深める！
書誌
社会科教育 2024年6月号
著者
澤田　康介
ジャンル
社会
本文抜粋
1　構造的な板書で思考を深める　「ＩＣＴ機器が発達しているのだから板書は必要ない」という考えにみなさんはどのように考えるでしょうか。私はＩＣＴ機器は授業をさらに充実させるものの，板書をなくしてしまうと…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　子どもの学びを支える！板書づくりの作法
  • 05　ＩＣＴ×板書　子どもの学びを支える板書デザイン
  • 今あるＩＣＴ環境や黒白板を最大限に活かして
書誌
社会科教育 2024年6月号
著者
西尾　環
ジャンル
社会
本文抜粋
1　ＩＣＴと板書　「ＩＣＴによる情報の提示は，板書の代わりになるものではない。提示した情報について説明などをした上で，従来どおり重要な点は板書をし，児童生徒にノートをとらせる指導も重要となる」と「教育…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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