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  • 特集　“えー”と驚く発展学習：面白テーマ100選
  • いま何を発展学習とするか＝オリジナル開発の薦め
  • どのような発展学習を求めたいのか
書誌
社会科教育 2005年10月号
著者
二井　正浩
ジャンル
社会
全100件(1～20件)
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  • 特集　“えー”と驚く発展学習：面白テーマ100選
  • 教科書の発展学習・私の採点簿―中味・使い勝手＆改善策
  • 韓国・中国「協同的な学び」で
書誌
社会科教育 2005年10月号
著者
阿部　惣一
ジャンル
社会
本文抜粋
東大大学院の佐藤学教授が最近の日本教育新聞で「協同的な学び」を提唱されている。　社会科の発展学習などにはまさにぴったりではないかと思う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“えー”と驚く発展学習：面白テーマ100選
  • 教科書の発展学習・私の採点簿―中味・使い勝手＆改善策
  • 藩校を学ばせたい
書誌
社会科教育 2005年10月号
著者
大森　修
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　“えー”と驚く発展学習：面白テーマ100選
  • 教科書の発展学習・私の採点簿―中味・使い勝手＆改善策
  • 発展学習で教師の資質を測る
書誌
社会科教育 2005年10月号
著者
唐木　清志
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“えー”と驚く発展学習：面白テーマ100選
  • 教科書の発展学習・私の採点簿―中味・使い勝手＆改善策
  • 学習者が構想する発展学習
書誌
社会科教育 2005年10月号
著者
佐長　健司
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“えー”と驚く発展学習：面白テーマ100選
  • 教科書の発展学習・私の採点簿―中味・使い勝手＆改善策
  • 生徒にもわかる具体的な課題を
書誌
社会科教育 2005年10月号
著者
瀬戸　勝
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　“えー”と驚く発展学習：面白テーマ100選
  • 教科書の発展学習・私の採点簿―中味・使い勝手＆改善策
  • 深く耕し、浅く植える
書誌
社会科教育 2005年10月号
著者
中村　雅
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　“えー”と驚く発展学習：面白テーマ100選
  • 教科書の発展学習・私の採点簿―中味・使い勝手＆改善策
  • 発展的に学ぼうとする姿勢を育てること
書誌
社会科教育 2005年10月号
著者
松本　康
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　“えー”と驚く発展学習：面白テーマ100選
  • 教科書の発展学習・私の採点簿―中味・使い勝手＆改善策
  • 発展学習より発展的学習をこそ
書誌
社会科教育 2005年10月号
著者
水山　光春
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　“えー”と驚く発展学習：面白テーマ100選
  • いま何を発展学習とするか＝オリジナル開発の薦め
  • 価値判断・未来予測を育てる価値論争授業や新たな事例学習を行えばよい
書誌
社会科教育 2005年10月号
著者
藤原　正治
ジャンル
社会
本文抜粋
１　価値論争授業の設計　文部科学省は「発展的な学習とは、学習指導要領に示す内容を身に付けている子どもに対して、学習指導要領に示す内容の理解をより深める学習を行ったり、さらに進んだ内容についての学習を行…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“えー”と驚く発展学習：面白テーマ100選
  • “新しい課題”をどう発展学習に練り上げるか
  • “ＣＯ2”をどう発展学習につなげるか
書誌
社会科教育 2005年10月号
著者
國本　直嗣
ジャンル
社会
本文抜粋
１　「日本製鉄業のＣО２削減技術」の授業（谷和樹氏作成）　アメリカからは、０社でした。　　子どもたちは唖然とし、教室は一瞬凍りついたようだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　“えー”と驚く発展学習：面白テーマ100選
  • “新しい課題”をどう発展学習に練り上げるか
  • “リサイクル法”をどう発展学習につなげるか
書誌
社会科教育 2005年10月号
著者
山口　浩彦
ジャンル
社会
本文抜粋
１　指導のポイント　日本の食料自給率は先進国の中でも最低の四十％。大量に輸入し、大量の食料を捨てているのが日本の国の実情である。この残菜を、建設リサイクル法同様に、積極的に再資源化してリサイクルを進め…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　“えー”と驚く発展学習：面白テーマ100選
  • “新しい課題”をどう発展学習に練り上げるか
  • “個人情報保護法”をどう発展学習につなげるか
書誌
社会科教育 2005年10月号
著者
館　潤二
ジャンル
社会
本文抜粋
なぜ今、個人情報保護法か　　現代社会はコンピュータシステムによって社会のすみずみまでがつながっており、このシステムなしには現代社会は維持できない状態にある。現代社会はコンピュータシステムの情報処理技術…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　“えー”と驚く発展学習：面白テーマ100選
  • “新しい課題”をどう発展学習に練り上げるか
  • “拉致問題”をどう発展学習につなげるか
書誌
社会科教育 2005年10月号
著者
大恵　信昭
ジャンル
社会
本文抜粋
一　北朝鮮による拉致問題を考える　拉致問題は、北朝鮮による未曾有の国家的犯罪である。今もなお、日本国民の生命と安全が脅かされている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“えー”と驚く発展学習：面白テーマ100選
  • “新しい課題”をどう発展学習に練り上げるか
  • “牛丼の問題”をどう発展学習につなげるか
書誌
社会科教育 2005年10月号
著者
田中　力
ジャンル
社会
本文抜粋
牛丼の吉野家　牛丼の吉野家が誕生したのは、明治時代である。創業者は松田栄吉。大阪の吉野町出身だったので、店の名前を「吉野家」とした。当時、日本橋にあった魚河岸で店を開いたのが明治三二年のことだった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“えー”と驚く発展学習：面白テーマ100選
  • “新しい課題”をどう発展学習に練り上げるか
  • “ペイオフの問題”をどう発展学習につなげるか
書誌
社会科教育 2005年10月号
著者
藤瀬　泰司
ジャンル
社会
本文抜粋
Ⅰ　社会科における発展学習　筆者に与えられた課題は、ペイオフ問題という新しい社会問題を手がかりに、社会科における発展学習のあり方を示すことである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“えー”と驚く発展学習：面白テーマ100選
  • “新しい課題”をどう発展学習に練り上げるか
  • “裁判員制度”をどう発展学習につなげるか
書誌
社会科教育 2005年10月号
著者
樋口　雅夫
ジャンル
社会
本文抜粋
一　なぜ裁判員制度か？　戦後六〇年が過ぎ、日本社会では政治・経済システムにおいてさまざまな問題が噴出している。政治改革・行政改革・地方分権推進のための三位一体改革・経済構造改革などは、これらの問題を解…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　“えー”と驚く発展学習：面白テーマ100選
  • “新しい課題”をどう発展学習に練り上げるか
  • “憲法改正の問題”をどう発展学習につなげるか
書誌
社会科教育 2005年10月号
著者
杉浦　正和
ジャンル
社会
本文抜粋
衆参両議院の憲法調査会が５年間の議論を終えて最終報告書を４月に出した。与党は「日本国憲法改正国民投票法案」を予定し、自民党は今年11月までに新憲法草案をつくると公約している。各種世論調査でも、憲法改正…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　“えー”と驚く発展学習：面白テーマ100選
  • 学び方を身に付ける発展学習の指導ポイント
  • 調べる力をつける発展学習の指導ポイント
書誌
社会科教育 2005年10月号
著者
垣内　秀明
ジャンル
社会
本文抜粋
１　指導ポイント　調べる力をつける発展学習の指導ポイントはズバリ、　　「自分以外の人から認められる場面を作ること」である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“えー”と驚く発展学習：面白テーマ100選
  • 学び方を身に付ける発展学習の指導ポイント
  • よい見学の仕方を学ぶ発展学習の指導ポイント
書誌
社会科教育 2005年10月号
著者
松岡　葉月
ジャンル
社会
本文抜粋
１　発展学習の場としての博物館　豊富な学習資源を持つ博物館は、発展学習を展開する場所として十分な可能性を備えています。そうした意味で本節では、個々の能力に合った発展学習ということに焦点を当て、見学の方…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“えー”と驚く発展学習：面白テーマ100選
  • 学び方を身に付ける発展学習の指導ポイント
  • よい発表の仕方を学ぶ発展学習の指導ポイント
書誌
社会科教育 2005年10月号
著者
鵜木　毅
ジャンル
社会
本文抜粋
聴き手を意識した発表をしよう　発表とは、ある題材について調べたことを整理し、まとめた自分の意見を、聴き手（授業の場面だとクラスの生徒）に向けて報告し、理解してもらうことである。そうであるなら、よい発表…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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