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  • 特集　達人のワザに学ぶ！４月の授業開き＆授業づくり
  • 達人に聞く！絶対成功する授業開き
  • 小学校
  • 【高学年】楽しく，学びの実感がある授業開き
書誌
国語教育 2020年4月号
著者
髙橋　達哉
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
全100件(21～40件)
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  • 特集　達人のワザに学ぶ！４月の授業開き＆授業づくり
  • 達人に学ぶ！授業開きの必勝ポイント
  • 小学校／仲間とともに考える「楽しさ」を実感させる～詩一編で授業の土台をつくる～
書誌
国語教育 2020年4月号
著者
青山　由紀
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
ポイント1　学習のルールを伝え，実態を把握する　　ポイント2　主体的な学び手とする　　ポイント3
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　達人のワザに学ぶ！４月の授業開き＆授業づくり
  • 国語教室で鍛える！授業で必要な６つの技術
  • 授業で必要な６つの技術と子供が伸びる鍛え方
  • 「常時善導」と「常時全員参加」の保障―根本，本質，原点に立脚して―
書誌
国語教育 2020年4月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　「授業」で必要な６つの「技術」と，　子供が伸びる「鍛え方」とは　そもそも「授業」とは，45分なり，50分なりと時間を限られた一齣の中で，その時間内に所期の学力を形成する営為を言う。文字通りそれは「…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　達人のワザに学ぶ！４月の授業開き＆授業づくり
  • 国語教室で鍛える！授業で必要な６つの技術
  • 話すこと・聞くこと
  • 【発表技術の鍛え方】考える技術と表明する技術に分ける
書誌
国語教育 2020年4月号
著者
山中　伸之
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　国語教室で鍛える「発表技術」とは　国語教室で鍛える「発表技術」とは，大きく次の２つである。　１　発表する内容を考える技術（思考力・判断力…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　達人のワザに学ぶ！４月の授業開き＆授業づくり
  • 国語教室で鍛える！授業で必要な６つの技術
  • 話すこと・聞くこと
  • 【聞き方の鍛え方】聞く子は育つ　全ての基本は聞く力
書誌
国語教育 2020年4月号
著者
平井　美穂
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　国語教室で鍛える「聞き方」とは　聞く力は，全ての基本の力である。しかし，「聞く子を育てることは簡単なことではない。毎時間毎時間の積み重ねの中で聞く習慣が身につき，やがて「聞く力」が付いてくるものだ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　達人のワザに学ぶ！４月の授業開き＆授業づくり
  • 国語教室で鍛える！授業で必要な６つの技術
  • 書くこと
  • 【漢字・語彙力の鍛え方】担任の自己紹介で漢字・語彙指導
書誌
国語教育 2020年4月号
著者
内田　聡
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　国語教室で鍛える「漢字・語彙力」とは？　「炎天の地上花あり百日紅」（高浜虚子）　この俳句を目にして，「百日紅？」と思われた方もいるのではないだろうか…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　達人のワザに学ぶ！４月の授業開き＆授業づくり
  • 国語教室で鍛える！授業で必要な６つの技術
  • 書くこと
  • 【文章表現力の鍛え方】文章表現を磨くための三条件
書誌
国語教育 2020年4月号
著者
須永　吉信
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　国語教室で鍛える「文章表現力」とは　文章表現を鍛える上で一つ考えてほしい。あなたの国語教室で，子どもたちはどのぐらい「書いて」いるか。板書を差し引いて考えてほしい。特別に作文の時間などを設けない限…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　達人のワザに学ぶ！４月の授業開き＆授業づくり
  • 国語教室で鍛える！授業で必要な６つの技術
  • 読むこと
  • 【音読技術の鍛え方】「公的音読」を意識すべし！
書誌
国語教育 2020年4月号
著者
塚田　直樹
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　国語教室で鍛える「音読技術」とは　『小学校学習指導要領』には，次のようにある。（内容の「知識及び技能」（１）より。傍線・傍点は筆者…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　達人のワザに学ぶ！４月の授業開き＆授業づくり
  • 国語教室で鍛える！授業で必要な６つの技術
  • 読むこと
  • 【読解力の鍛え方】発問と学習用語で鍛える
書誌
国語教育 2020年4月号
著者
瀧澤　真
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　国語教室で鍛える「読解力」とは　私の師である野口芳宏先生（植草学園大学名誉教授）は，国語学力とは，次の三つであると主張している…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　達人のワザに学ぶ！４月の授業開き＆授業づくり
  • 話し合いで学級を育てる「クラス会議」入門
  • 【クラス会議の意義とその方法】話し合いはよりよく生きるための知恵の宝庫
書誌
国語教育 2020年4月号
著者
赤坂　真二
ジャンル
国語／指導方法／授業研究／学級経営
本文抜粋
1　クラス会議の理論的背景　皆さんは，クラス会議という実践をご存知でしょうか。クラス会議は，その名の通りクラスを単位とした話し合い活動です。話し合うテーマは…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　達人のワザに学ぶ！４月の授業開き＆授業づくり
  • 話し合いで学級を育てる「クラス会議」入門
  • 【小学校／４月のクラス会議】４月は場づくり
書誌
国語教育 2020年4月号
著者
松尾　英明
ジャンル
国語／指導方法／授業研究／学級経営
本文抜粋
1　場づくりから始まる話し合い　クラス会議を４月に行うにあたっては，その導入の仕方が大切です。特に，初めて行うとなると，その意義を浸透させることはもちろん，椅子で円を作ることから指導を始める必要があり…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　達人のワザに学ぶ！４月の授業開き＆授業づくり
  • 特集扉
書誌
国語教育 2020年4月号
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
特集　４月の達人のワザに学ぶ授業開き＆授業づくり　達人に学ぶ！授業開きの必勝ポイント6　達人に聞く！絶対成功する授業開き18…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　徹底研究「大造じいさんとガン」「走れメロス」の授業
  • 実践「走れメロス」のおすすめ単元計画と発問・交流プラン
  • 「走れメロス」の特徴をどのようにとらえるか
書誌
国語教育 2023年11月号
著者
渡邉　裕
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
ここがポイント！　作品の展開から軸をとらえる　「走れメロス」は教材化を図るにあたっても様々な特徴を有する。例えば語りの視点の移動や場面の移動と人物描写の関わりなどが子どもたちの問いの入口や読みを深めて…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子供の思考が動く授業×動かない授業
  • 授業名人が実はやっている子供の思考をゆさぶる「しかけ」
  • 小学校／思考を活性化させる「思考のズレ」からの「問題解決学習」
書誌
国語教育 2021年12月号
著者
白石　範孝
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　問題解決学習で論理的に思考する　単なるイメージや感覚からの思いを表現し合うだけでなく，「なぜそうなるのか」という根拠を明確にした問題解決学習で論理的に思考し「分かった！」「できた！」という達成感を…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子供の思考が動く授業×動かない授業
  • 授業名人が実はやっている子供の思考をゆさぶる「しかけ」
  • 小学校／文学の授業で学びの実感をもたせる
書誌
国語教育 2021年12月号
著者
立石　泰之
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　教材の特性と予想した学習者の反応から課題をつくる　「考えてみたい」と思わせる授業にするために，物語の構造や人物の変化等について分析しながら，児童の反応を予想し，重要だと思われる表現に目が向くような…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子供の思考が動く授業×動かない授業
  • ４つの実践法で考える　子供の思考を動かす授業
  • 「知識構成型ジグソー法」で思考を動かす
  • 一人一人が学ぶ力を発揮したくなる／せざるをえなくなる状況を作り出す
書誌
国語教育 2021年12月号
著者
飯窪　真也
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　「知識構成型ジグソー法」とは　本稿では，子供の思考を動かす授業のための一手法として「知識構成型ジグソー法」を紹介する。この手法は，授業の柱となる課題を次に紹介する五つのステップを通じて解決していく…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子供の思考が動く授業×動かない授業
  • ４つの実践法で考える　子供の思考を動かす授業
  • 「問いづくり」で思考を動かす
  • 交流に働く論理的思考
書誌
国語教育 2021年12月号
著者
西田　太郎
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　「問いづくり」とは　読みの学習では，学習者が自ら問いをもち，それを更新していくような言語活動，いわゆる「問いづくり」が注目されている。それは問いづくりが，学習者の主体性を対話によって実現したもので…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　子供の思考が動く授業×動かない授業
  • ４つの実践法で考える　子供の思考を動かす授業
  • 「ＴＫＦモデル」で思考を動かす
  • 子どもの「主体」が生きる国語科ＴＫＦモデル
書誌
国語教育 2021年12月号
著者
香月　正登
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　「ＴＫＦモデル」とは　ＴＫＦモデルは，上田信行（２０１３）が提唱するプレイフル・ラーニングを学習活動に具体化したモデルである。プレイフル・ラーニングとは，「人々が集い，ともに楽しさを感じることので…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子供の思考が動く授業×動かない授業
  • ４つの実践法で考える　子供の思考を動かす授業
  • 「提案読み・批評読み」で思考を動かす
  • 子ども主体の学びを実現する授業
書誌
国語教育 2021年12月号
著者
花岡　鉄平
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　「提案読み・批評読み」とは　説明的文章における「提案読み」と，文学的文章における「批評読み」は，どちらも，子ども自らが，教材の特性を見極め，それを主体的に表現することを目指した読み方である。言い換…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　子供の思考が動く授業×動かない授業
  • Special企画
  • １　【若手教師クロストーク】子供の「思考のスイッチ」どう入れる？
書誌
国語教育 2021年12月号
著者
中野　裕己・高橋　達哉
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
国語授業で，どうすれば「子供の思考が動く」のか？　――日々実践を重ね，国語授業についてのご著書もある新進気鋭の若手教師お二人に語っていただきました…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　子供の思考が動く授業×動かない授業
  • Special企画
  • ２　【受験メソッドに学ぶ！】国語科で鍛えたい「超思考力」とは？―「理由」，その正体は何か？
書誌
国語教育 2021年12月号
著者
善方　威
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
はじめに　「この授業の国語は本当に役に立つの？」「今日の国語の授業で何を学んだのかわからない」「今日の国語の授業で自分が進歩した感じがしない」こうした声が子供の口から出ることが，学校における国語授業の…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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