詳細情報
特集 担任教師とのつきあい術 基礎編・応用編
Ａランクの担任とのつきあい方
全面的協力でより信頼を厚くしよう!!
書誌
家庭教育ツーウェイ
2006年1月号
著者
松本 俊樹
ジャンル
その他教育
本文抜粋
１ 学級通信を発行してくれる担任 学校での子ども達の様子が伝わってくるので親としてありがたい。時には連絡帳で感想を知らせよう。親としては我が子が出てきたときにしか熟読しない。だから我が子の名前が出てきたときにこそ感想を書こう…
対象
幼児・保育
／
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
特集 担任教師とのつきあい術 基礎編・応用編
まずはすばらしい教師かどうかを判断すること。「子どもの算数のノート」を見れば、担任のレベルが分かる。
家庭教育ツーウェイ 2006年1月号
担任教師の３ランク（Ａ、Ｂ、Ｃ）の見分け方、五ヶ条
担任教師の技量を判断する指標が間違っていないか
家庭教育ツーウェイ 2006年1月号
担任教師の３ランク（Ａ、Ｂ、Ｃ）の見分け方、五ヶ条
風評に惑わされず自分の目で耳で見分けましょう
家庭教育ツーウェイ 2006年1月号
Ａランクの担任とのつきあい方
自分の子どもの言い分だけを鵜呑みにしない。事実確認が大切です。
家庭教育ツーウェイ 2006年1月号
Ｂランクの担任とのつきあい方
応援団になって良き関係を作り、それから「夢」を共に語り、「モノ」を用意しよう！
家庭教育ツーウェイ 2006年1月号
一覧を見る
検索履歴
Ａランクの担任とのつきあい方
全面的協力でより信頼を厚くしよう!!
家庭教育ツーウェイ 2006年1月号
小特集２ 学習意欲を高める赤ペン・サインの入れ方
教師キャラクターでメッセージを！
心を育てる学級経営 2000年11月号
「読書力」の育成―評価をどうするか
何を読むか、どう読むか
国語教育 臨時増刊 2010年3月号
特集 “写真・統計資料”見方考え方指導の基本
“資料探し”で授業―発問と学習活動の組み立てポイント
社会科教育 2007年6月号
Ａの方法とＢの方法 なぜ結果が出るのか、出ないのか
【ソーシャルスキルかるた・五色百人一首】私の実感 すぐにマンネリ化する使い方からやりたい「コール」が起き続…
教室ツーウェイ 2014年1月号
一覧を見る
