詳細情報
特集 担任教師とのつきあい術 基礎編・応用編
Ｂランクの担任とのつきあい方
応援団になって良き関係を作り、それから「夢」を共に語り、「モノ」を用意しよう！
書誌
家庭教育ツーウェイ
2006年1月号
著者
木村 孝康
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一 Ｂランク先生って？ 編集子は「Ｂランク先生（担任）」とは何かは、筆者に任せると言う。 ＡＢＣの区別がよく分からない。 これが映画ならはっきりしている…
対象
幼児・保育
／
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
特集 担任教師とのつきあい術 基礎編・応用編
まずはすばらしい教師かどうかを判断すること。「子どもの算数のノート」を見れば、担任のレベルが分かる。
家庭教育ツーウェイ 2006年1月号
担任教師の３ランク（Ａ、Ｂ、Ｃ）の見分け方、五ヶ条
担任教師の技量を判断する指標が間違っていないか
家庭教育ツーウェイ 2006年1月号
担任教師の３ランク（Ａ、Ｂ、Ｃ）の見分け方、五ヶ条
風評に惑わされず自分の目で耳で見分けましょう
家庭教育ツーウェイ 2006年1月号
Ａランクの担任とのつきあい方
自分の子どもの言い分だけを鵜呑みにしない。事実確認が大切です。
家庭教育ツーウェイ 2006年1月号
Ａランクの担任とのつきあい方
全面的協力でより信頼を厚くしよう!!
家庭教育ツーウェイ 2006年1月号
一覧を見る
検索履歴
Ｂランクの担任とのつきあい方
応援団になって良き関係を作り、それから「夢」を共に語り、「モノ」を用意しよう！
家庭教育ツーウェイ 2006年1月号
巻頭論文 算数授業へのこだわり
『学力向上算数ワーク』は、子どもを魅きつけた
向山型算数教え方教室 2005年4月号
編集後記
向山型算数教え方教室 2005年4月号
活用力測定の国語Ｂ問題の考察
複合的条件設定のもとで〈読み取ったことを書く力〉を求めている
国語教育 2009年6月号
振り返り・まとめの場面
［仲間への意識を高める］「友だちの方法でやってみたい方法はありますか？」
小学５年「図形の角」
数学教育 2024年3月号
一覧を見る
