詳細情報
特集 開示時代の指導要録記入のポイント
開示に対応する指導要録記入のポイント
総合的な学習の時間の記録で留意したい事柄と工夫
書誌
絶対評価の実践情報
2005年3月号
著者
長谷川 豊
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
◆そもそも指導要録とは? 平成12年の教育課程審議会答申に指導要録の基本的な性格が書かれている。 指導要録は,児童・生徒の学籍並びに指導の過程及び結果の要約を記録し,その後の指導及び外部に対する証明等に役立たせるための原簿となるものである…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・指導要録の開示で一番留意したいことは何か
評価の宣告,共有から協働へ
絶対評価の実践情報 2005年3月号
提言・指導要録の開示で一番留意したいことは何か
要録の役割と評価の仕組みの理解に留意する
絶対評価の実践情報 2005年3月号
提言・指導要録の開示で一番留意したいことは何か
加点的な記述になってるか
絶対評価の実践情報 2005年3月号
提言・指導要録の開示で一番留意したいことは何か
通知表との整合性を
絶対評価の実践情報 2005年3月号
特集 開示時代の指導要録記入のポイント
開示を想定した指導要録記入の原則
絶対評価の実践情報 2005年3月号
一覧を見る
検索履歴
開示に対応する指導要録記入のポイント
総合的な学習の時間の記録で留意したい事柄と工夫
絶対評価の実践情報 2005年3月号
[実践]最高の出会いをつくるワザ大集合
教室・学習環境調整
(11)特別支援学校 小学部/クラスの心をひとつに!〜みんなで学級目標…
特別支援教育の実践情報 2022年5月号
一覧を見る