詳細情報
- 特集 発達障害のある子への自己理解＆環境調整の自立活動
- 自己理解＆環境調整の自立活動 指導事例
- （２）小学校 通級指導教室／イライラ虫をニコニコ蝶にするような“セイチョウ”支援
- 書誌
- 特別支援教育の実践情報 2025年10月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- 対象の児童 就学前から相談機関や医療機関とつながって入学を迎えたＡさん。親子で不安や心配をいっぱいにしていました。 就学前の相談会でも、走り回って話を聞けないことがあることや、家庭でかんしゃくがあることを聞きました。入学後は、担任の全体指示では不安そうな表情をしていて、周囲の様子をキョロキョロと見て…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
