詳細情報
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年8月号
著者
村田 恵
ジャンル
本文抜粋
(図省略) 教材使用のねらい 子供たちが,タブレットやアプリを日常的に活用して,学習活動が進められるようになってきました。しかし,特別支援の観点からアプリを見ると,画面が過刺激であったり,操作性が低かったりして,支援を必要とする児童にマッチするアプリになかなか出会えない現状がありました。そうした中で…
対象
小学校中学校高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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