詳細情報
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年8月号
著者
金野 楓子
ジャンル
本文抜粋
(図省略) 教材使用のねらい 本実践は小学部1年生の児童を対象に,「読んでみよう・書いてみよう」という単元の授業を行ったものです。単元の目標の1つに「筆記具の扱いに慣れて,書くことを楽しむ」がありましたが,児童の筆圧の弱さや書くことに対する興味の薄さが課題でした。タブレットとタッチペンを用いることで…
対象
小学校中学校高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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