詳細情報
特集 はじめて知って一生役立つ教師のスキル
はじめて知って一生役立つ特別支援教育スキル
（３）支援 わかりやすい教室環境づくりスキル
書誌
特別支援教育の実践情報
2024年5月号
著者
五郎丸 美穂
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１ 子供たちの目線で！ 活動の流れを「見える化」する力 ２ 子供たちの目線で！ 活動場所・収納場所を「見える化」する力 ３ 子供たちの今，少し先，将来を見て，環境を柔軟に変えていく力…
対象
小学校
／
中学校
／
高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
特集 はじめて知って一生役立つ教師のスキル
特別支援教育担当になった先生へ…頑張ってほしいこと
特別支援教育の実践情報 2024年5月号
ベテラン先生が語る「はじめて」の乗り切り方
（１）はじめて「通常の学級」で特別な支援が必要な子供を担任した時
特別支援教育の実践情報 2024年5月号
ベテラン先生が語る「はじめて」の乗り切り方
（２）はじめて「通級による指導」の担当になった時
特別支援教育の実践情報 2024年5月号
ベテラン先生が語る「はじめて」の乗り切り方
（３）はじめて「特別支援学級」を担任した時
特別支援教育の実践情報 2024年5月号
ベテラン先生が語る「はじめて」の乗り切り方
（４）はじめて「特別支援学校」に着任した時
特別支援教育の実践情報 2024年5月号
一覧を見る
検索履歴
はじめて知って一生役立つ特別支援教育スキル
（３）支援 わかりやすい教室環境づくりスキル
特別支援教育の実践情報 2024年5月号
編集後記
授業力＆学級経営力 2025年2月号
自著を語る
『中学校数学科 ペア・グループ学習を位置づけた対話型授業』
数学教育 2019年11月号
単元の方向を決定づける資料と発問 3
資料を生かした学習問題の設定
イラスト：飯島英明
社会科教育 2015年6月号
教科別 私の授業システム
音楽
45分間を、複数のコマとパーツに分けて進める
教室ツーウェイ 2013年7月号
一覧を見る
