詳細情報
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年1月号
著者
是枝　喜代治
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
発達段階に合わせた学習課題の設定と子供の理解を促す手続きの検討　特別支援学校や特別支援学級には，さまざまな障害の特性を持つ子供たちが在籍しています。したがって，それぞれの障害の特性や個々の子供の発達段階を考慮しながら，発達の系統性や学びの順序性に配慮した「学習課題」を設定していくことを心がけるべきで…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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