詳細情報
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年9月号
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
新学習指導要領でもっとも注目される，「主体的・対話的で深い学び」の実現，いわゆるアクティブ・ラーニングの視点からの授業改善。子どもたちの学びの質的向上が求められています。とはいえ，中教審答申に記されている，「それぞれの興味や関心を基に，一人一人の個性に応じた」授業づくりは，特別支援教育の場においては…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (無料提供)
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