詳細情報
- 特集 「合理的配慮」がみえる！ 個別の支援計画・指導計画づくり
- 実物計画付 ここを工夫！計画づくりと「合理的配慮」の決定
- 【中学校 通常の学級】保護者や本人との面談を通して現在の状態や特性を把握し，学校枠を超えた事例検討会からよりよい支援を考えていった，学習への不適応から不登校に至ったＡ君の事例
- 書誌
- 特別支援教育の実践情報 2015年3月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- 個別の教育支援計画 １ 対象生徒について（中学１年男子） (1) 支援の必要な側面 ・不登校，学業不振 (2) 対象生徒の特長 ・極低出生体重児，一人親家庭…
