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特集 「伝え合う力」をどう育てるか
実践
ATを活用した授業づくり
10 「読み書き」に困難のある子どもへの有効活用例
書誌
特別支援教育の実践情報
2011年9月号
著者
原田 浩司
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
本校では，通常の学級に在籍している読み書きに困難さを抱えている児童に対して，ICTを積極的に活用した学習支援を行い効果を上げている。 １ 読み書き指導の必要性…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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