詳細情報
- 特集 子どもの発達段階に応じた「国語・算数（数学）」指導
- 実践
- 特別支援学級〈数学〉
- 「数学」の指導を生活につなぐ教科間の連携〜お弁当を作ろう〜
- 書誌
- 特別支援教育の実践情報 2010年9月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- １ はじめに 本学級は自閉症と知的障害を併せ有するＡさんとダウン症のＢさんの２名が在籍しています。２人の数の力は次の表にしています。 中学生の今，自立に向けた力につなげるために，各教科の学習そのものだけではなく，様々な体験と関連づけて定着を図ることが必要であると考えています。本校では食育の一環として…
