詳細情報
- 特集 子どもの発達段階に応じた「国語・算数（数学）」指導
- 論説
- 「言語機能アセスメント」から学ぶ国語の系統性と指導
- 書誌
- 特別支援教育の実践情報 2010年9月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- １ 障害を見落とさないために ある青年が企業に就労し，朝会で伝えられる業務上の注意事項を熱心に携帯画面に打ち込んでいました。他の従業員は伝達内容を用紙にメモしていました。青年は上司から携帯のメールで遊んでいると誤解され，勤務態度に問題があるとして他の事情もあり退職しました。上司は青年の流暢な話しぶり…
