詳細情報
書誌
特別支援教育の実践情報 2010年3月号
著者
松久　真実
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
特別支援教育を学級づくりの切り口に　学級が崩れ始めると一番に居場所のなくなる発達障害の子どもたちにとって，通常の学級が秩序のある安全で落ち着いた教室であることは，最大の支援である。通常の学級には，発達障害のある子どもたちだけでなく，家庭に居場所がない子ども，学力不振児，反社会的行動を起こす子どもなど…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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