詳細情報
書誌
特別支援教育の実践情報 2009年7月号
著者
伊丹　昌一
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　改訂の要点　今回の改訂においては，「感覚や認知の特性への対応に関すること」という新項目が内容に付け加えられました。この項目が付け加えられた理由は，「幼児児童生徒の障害の重度・重複化，多様化に伴い，一人一人の感覚や認知の特性を踏まえた指導を必要とする者が増加している」となっています…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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