詳細情報
- 特集 これからの自閉症教育
- これからの自閉症教育実践
- 情緒障害学級の実践
- 二次障害をときほぐし肯定的な自己理解を図る
- 書誌
- 特別支援教育の実践情報 2008年1月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- ■通級しにくい中学生，総合的な支援の必要 平成19年度のデータでは，都内で情緒障害等通級指導を受けている小学生は約2800人，中学生は約800人で，中学校の方が児童生徒総数に対して，数字としては小さい。必要に応じて設置されていないことや，生徒の実態に応じて，中学からは，知的障害の学級を選ぶケースがあ…
