詳細情報
特集 こうすればうまくいく校内支援体制―チェックポイント15
実践
担任が気づくポイントは？
書誌
特別支援教育の実践情報
2007年7月号
著者
霜田 浩信
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１ 「できた！」「わかった！」のために 特別支援教育とは何もまったく新しいことをはじめるものではありません。子ども達が学習や活動で「できた！」「わかった！」という思いを積み上げられるように導くことはこれまでの教育と何ら変わりません…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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