詳細情報
学校と家庭の効果的な連携の実際
一つひとつ終わっていくこと〜おしまいボックスの活用〜
書誌
自閉症教育の実践研究
2006年11月号
著者
濱澤 和之
・
天野 ちさと
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
●はじめに 自閉症と呼ばれる子どもたちにとって,行動の見通しが持てること,特にそれを写真や絵,文字などによって視覚的に確認できることが安心して生活を送り,主体的な活動につながる大切なことであるといわれています。行動に見通しを持つためには,「いつするのか」「どこでするのか」「何をするのか」「いつまです…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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