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【特別寄稿】〈特別支援教育に取り組んで〉コーディネーターへの挑戦
書誌
障害児の授業研究
2004年4月号
著者
米田 昌史
ジャンル
授業全般
本文抜粋
●はじめに 本校では，平成13年度より障害児教育（奈良県では，特殊教育を障害児教育と読み替えている）という言葉をすべて特別支援教育に改めて，出発している。それは，ＬＤ・ＡＤＨＤ・高機能自閉症など，知的発達の遅れはないが，教育的な配慮が必要な児童の存在が明らかになった場合に備える体制づくりを進めるため…
対象
小学校
／
中学校
種別
単発
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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