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新潟大学教育人間科学部附属養護学校の授業研究 (第2回)
一人一人に応じた「評価の視点」の設定
中学部・作業学習
書誌
障害児の授業研究
2003年7月号
著者
川俣 佳子
ジャンル
授業全般
本文抜粋
「一人一人に応じた指導の目標，評価の在り方」第２回の今回は，「一人一人に応じた『評価の視点』の設定」について，中学部作業学習の紙工班の取り組みを紹介します…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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