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特集 「個別の指導計画」の考え方をこう生かそう
提言 「個別の指導計画」の効果的な活用法
共通理解を深める「個別の指導計画」
書誌
障害児の授業研究
2002年10月号
著者
松原 誠
ジャンル
授業全般
本文抜粋
「個別の指導計画」は，子どもと関わる周りの者が，子どもの実態や指導の目標，内容，指導方法等について共通理解するために活用したい。共通理解に基づく指導により，受け身の活動でなく，子ども自らが活動に取り組む主体的な学びを実現することが大切である…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
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)
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