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松原　誠
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  • 特集　「個別の指導計画」の考え方をこう生かそう
  • 提言　「個別の指導計画」の効果的な活用法
  • 共通理解を深める「個別の指導計画」
書誌
障害児の授業研究 2002年10月号
著者
松原　誠
ジャンル
授業全般
本文抜粋
「個別の指導計画」は，子どもと関わる周りの者が，子どもの実態や指導の目標，内容，指導方法等について共通理解するために活用したい。共通理解に基づく指導により，受け身の活動でなく，子ども自らが活動に取り組…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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