詳細情報
書誌
障害児の授業研究 2001年10月号
著者
若林　さやか
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１ はじめに　私は，昨年度重度重複学級を担任していました。障害の重い生徒達は，一つの教材により長く関わることにより，徐々に慣れたり親しんだりできるようになります。そのため，「おはなし」の時間には，繰り返しの授業でも飽きのこない絵本をよく吟味し，パネルシアター化することが望ましいと考えました。取り上…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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