詳細情報
書誌
障害児の授業研究 2000年10月号
著者
横倉　久
ジャンル
授業全般
本文抜粋
●はじめに　「話し言葉」から「書き言葉」の指導の段階の子どもの作文に特徴的に見られるものの一つに，助詞の誤用があげられます。助詞の誤用により主語・述語の関係が倒置したもの，同じ助詞を繰り返し使用し，文脈が通らなくなったものなど。これらの作文に共通している問題は，主語「〜は・が」修飾語「〜を・に」述…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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