事例／教科・算数
「ぴったり同じに分けよう！〜わり算の考え方を使って〜」を通して具体物を等分できるようになったＬさん

国際理解教育のカリキュラム
アジアの中で自国を相対化しつつ「誇る力」をもって世界を大きく包めるか？