詳細情報
特集 子どもが伸びる支援グッズ活用のアイデア
実践事例
日常生活の指導
スムーズに朝の活動をするための支援の工夫
書誌
自閉症教育の実践研究
2008年8月号
著者
竹本 隆浩
・
森 明日香
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1 はじめに この取り組みは,自閉症であるA君が,自分の気持ちをコントロールし,朝の活動に主体的に取り組む力を育てることを目的にしたものです。 実際に使用した教材,教具と支援の方法について,紹介します…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
実践事例
成人期の指導・支援
重度知的障害者における自閉症者支援の実践
自閉症教育の実践研究 2009年5月号
実践事例
成人期の指導・支援
視覚的な過敏とこだわりによって落ち着かなかった方への支援と日中活動の場のあり方
自閉症教育の実践研究 2009年5月号
実践事例
成人期の指導・支援
自閉症者専門施設における情緒安定の取り組み
自閉症教育の実践研究 2009年5月号
特集 子どもが伸びる支援グッズ活用のアイデア
特集について
自閉症教育の実践研究 2008年8月号
提言・自閉症に効果的な支援グッズとは
常に評価・改善できる教材・教具づくりを目指そう!
自閉症教育の実践研究 2008年8月号
一覧を見る
検索履歴
実践事例
日常生活の指導
スムーズに朝の活動をするための支援の工夫
自閉症教育の実践研究 2008年8月号
3年
G標本調査
本校生徒のスマホ・携帯の実態調査をしよう
数学教育 2017年12月号
ミニ特集 子どもに聞く「百玉そろばんのここが好き!」
1人でできた!子ども百玉そろばんの力
向山型算数教え方教室 2006年11月号
わたしが育てた勉強観のステキな子
子どもの勉強観は教師の勉強観である
授業のネタ 教材開発 2003年5月号
言葉の力を育む文学の授業 1
子どもの学びがみえる授業
授業びらきと音読
実践国語研究 2015年5月号
一覧を見る