詳細情報
書誌
総合的学習を創る 2004年7月号
著者
齋藤　勉
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
■知と行動　教育活動の二律背反という両極的緊張に耐えられないと、二者択一になってしまうことを、前回の連載で述べた。　その外にも、両極的緊張に耐えられないと、「中間を取る」という考え方も学校現場に広がっている…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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