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  • 〈特別寄稿〉学習指導要領改訂に向けての動き
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2026年4月号
著者
近藤　修史
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
はじめに　令和７年９月、中央教育審議会教育課程企画特別部会において論点整理が取りまとめられました。次期学習指導要領に向けた基本的な考え方として、①「主体的・対話的で深い学び」の実装、②多様性の包摂、③実現可能性の確保の３つの方向性が示され、特別支援教育ワーキンググループ（以下、特別支援教育WG）にお…
対象
小学校／中学校
種別
単発
仕様
全2ページ (20ポイント)
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