詳細情報
特集 アセスメント再考&発達障害者の就労〜「S.E.N.S年次大会in福岡」発〜
アセスメント再考
テーマについて「アセスメント」 困り感を持つ子どもたちの発達支援を考える
書誌
LD,ADHD&ASD
2024年7月号
著者
鳥居 深雪
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「包括的アセスメント」 子どもの発達支援におけるアセスメントに際して,「包括的」あるいは「総合的」ということが重視されます。これは,子どもをある一面だけでとらえるのではなく,背景も含めて多面的に理解していこうということです…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
アセスメント再考
算数障害のアセスメント
LD,ADHD&ASD 2024年7月号
アセスメント再考
感覚のアセスメント
LD,ADHD&ASD 2024年7月号
アセスメント再考
認知のアセスメント
LD,ADHD&ASD 2024年7月号
アセスメント再考
WISC-Vの理解と活用
LD,ADHD&ASD 2024年7月号
発達障害者の就労
テーマについて「就労支援」〜社会的自立と就労に向けて特別支援教育にいま求められていること〜
LD,ADHD&ASD 2024年7月号
一覧を見る
検索履歴
アセスメント再考
テーマについて「アセスメント」 困り感を持つ子どもたちの発達支援を考える
LD,ADHD&ASD 2024年7月号
提言 個を生かす集団学習・集団活動とは
その子なりの考えのよさを生かす
授業力&学級統率力 2011年10月号
発達障害の子どもを中心とした医療と教育の真の連携
学習面のつまずきに気づき、指導していくための連携
特別支援教育の実践情報 2011年1月号
授業の腕を高める論文審査 112
「指導法の工夫」が論文となる
楽しい体育の授業 2001年8月号
腹の底からの実感!向山型算数を知る前と後
向山型算数が文法指導を救う
向山型算数教え方教室 2008年7月号
一覧を見る