詳細情報
若手教師のためのクラスマネジメント術 (第4回)
適切な支援を見極め，合理的配慮をどのように進めていけばよいでしょうか。
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ
2019年1月号
著者
後野 文雄
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
今回のお悩み 中学校１年生を担任しているのですが，支援を要する生徒が学級に在籍しています。すぐには学習に対してやる気を出すことができず，あきらめてしまう生徒も多くいます…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
若手教師のためのクラスマネジメント術 3
支援を要する子どもへの対応について，担任として保護者にどのように対応し連携をすればよいのでしょうか。
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2018年10月号
若手教師のためのクラスマネジメント術 2
教師と子どもの信頼関係を深め，生き生きとした学級集団づくりを構築するために，どのような点に気をつければよい…
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2018年7月号
若手教師のためのクラスマネジメント術 1
学習中に姿勢が崩れる子どもが多く，注意してもなかなかなおらず，学習規律が守れません。
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2018年4月号
〈実践〉一歩踏み出す特別支援教育 先輩からのエール＆アドバイス
特別支援教育に力を入れよう！と思う管理職の先生へ
特別支援教育の視点を踏まえた学校経営
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2024年4月号
心理検査の支援への活かし方 1
心理検査結果を子どもに伝える
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2026年4月号
一覧を見る
検索履歴
若手教師のためのクラスマネジメント術 4
適切な支援を見極め，合理的配慮をどのように進めていけばよいでしょうか。
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2019年1月号
“あのパフォーマンステスト”が子供に受けた訳
マッチで火をつけるだけでも大騒ぎ？
楽しい理科授業 2006年2月号
「問いの文」「答えの文」を見つけさせる５つのポイント
構成指導と書き換え指導を通して
向山型国語教え方教室 2001年4月号
高学年／学級生活を引き締める学級活動指導の実際
今の自分たちに必要なことは
特別活動研究 2002年7月号
行事で結束！できた！を喜びあえる仲間づくりアイデア
【体育集会】鉄棒ぐるぐるキャンペーン〜みんなで「できた」を喜びあおう！
楽しい体育の授業 2017年1月号
一覧を見る
