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LDのための英語教育 (第3回)
文字と音の関係を捉えて，単語の読み書きにつなげる
フォゥニームからフォニックス、そして単語へ
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ
2012年10月号
著者
木下 智子
ジャンル
特別支援教育／外国語・英語
本文抜粋
□◆はじめに 第１回は，英語を学び始めてLDに気づくことがあること，LDが英語でなぜつまずきやすいかについて，その主な要因と指導のポイントを述べました…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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