詳細情報
「子ども算数検定」に挑戦! (第5回)
8月
書誌
算数教科書教え方教室
2013年8月号
著者
木村 重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 計算しましょう。 (3×7+9)÷15 2 さとみさんは,1さつ110円のノートを5さつと,1本40円のえん筆を6本買って,代金を1000円さつ1まいではらいました。おつりをもとめる式を1つの式で表しましょう…
対象
小学4年
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
「子ども算数検定」に挑戦! 22
1月
算数教科書教え方教室 2015年1月号
「子ども算数検定」に挑戦! 16
7月
算数教科書教え方教室 2014年7月号
「子ども算数検定」に挑戦! 10
1月
算数教科書教え方教室 2014年1月号
向山型算数実力急増講座 186
向山型算数のシステムを学び,子どもの事実でシェアしよう
算数教科書教え方教室 2015年3月号
向山型算数実力急増講座 185
「さくらんぼ計算」の源流
算数教科書教え方教室 2015年2月号
一覧を見る
検索履歴
「子ども算数検定」に挑戦! 5
8月
算数教科書教え方教室 2013年8月号
提言・試行一年「総合的学習」―ここが問題点
「自ら課題を見付ける」ことを支援すべきである
授業研究21 2001年3月号
〈コピーしてすぐ使えるFAXページ〉教え落としのない地図帳まるごと教材化のヒント
“等高線”の作業スキル
社会科教育 2008年9月号
提案/不登校の防止・学級活動のこの活動に着眼したい
学級通信で『心のネットワーク』を
特別活動研究 2003年6月号
一覧を見る