詳細情報
- 特集 “教科書３割増”教え残しを防ぐ授業システム
- 〈３年〉単元を通した教材研究が，教え残しを防ぐ
- 書誌
- 向山型算数教え方教室 2012年5月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- １．基本原則をどうするか 単元を通した教材研究を行い，単元を貫く原理原則を見抜く。 単元を通した教材研究を事前に行うことによって，単元を貫く原理原則が見えてくる。その原理原則に基づいて，単元の授業計画を組み立てることが基本原則となる…
- 対象
- 小学3年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
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