詳細情報
書誌
授業研究21 2006年1月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　追試可能な計画の論理　授業をどのように組み立てるか。何を問うか、どんな順序で問うか。どこでグループ学習にするか。どこでノートに書かせるか。――これらについては参考書や先行実践に当たって調べれば入念な立案が可能である。また、すぐれた授業を参観し、丹念に記録をとり、そっくり真似て追試する。これまたあ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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